ROK SZKOLNY 2022/2023

Oprócz obowiązkowych zadań, do jakich należy opieka nad dziećmi, opiekunowie zagospodarowują dzieciom czas poprzez udział w zajęciach plastycznych, muzycznych, komputerowych, ruchowych. Zajęcia dają dzieciom możliwość czynnego wypoczynku i rozwijania swoich zainteresowań, korzystają z licznych gier i zabawek zgromadzonych w świetlicy . Prace uczniów eksponowane są na gazetkach ściennych dekorując świetlicę pozwalając tym samym zaistnieć uczniom, którzy biorą czynny udział w zajęciach plastycznych. Uczniowie odrabiają zadania domowe, uzupełniają wiedzę korzystając z pomocy kolegów lub indywidualnej pomocy wychowawcy. Wyrabiają w sobie poczucie odpowiedzialności za wygląd najbliższego otoczenia, poszanowania własności osobistej oraz mienia szkolnego. Praca świetlicy sprzyja w szczególności umacnianiu więzi uczuciowej ze szkołą i angażowaniu dzieci w realizację założonych celów wychowawczych.

Plan pracy świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2022/2023.

WRZESIEŃ

1.Poznajemy zasady obowiązujące w świetlicy szkolnej.

• omówienie regulaminu świetlicy.
• poznanie praw i obowiązków ucznia przebywającego na świetlicy szkolnej.
• integracja zespołu świetlicowego i organizacja pracy.
• zapoznanie najmłodszych uczniów z nowym miejscem, jakim jest świetlica szkolna.

2.Bezpieczeństwo na drogach i ulicach.

• zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa.
• przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkoły.
• wykonanie z tektury, plasteliny i patyczków znaków drogowych.
• „Moja droga do szkoły” – rysunek kredkami.
• pogadanka na temat bezpiecznej drogi pieszo lub rowerem do szkoły, właściwego przechodzenia przez jezdnię.

3.Wspomnienia z wakacji.

• swobodne wypowiedzi uczniów na temat „Jak spędziłem wakacje?”.
• malowanie kredkami, farbami scenki z minionego lata, rozpoznawanie dotykiem pamiątek wakacyjnych (czarodziejski worek).

4.Nadchodzi jesień.

• ozdabiamy naszą świetlicę – wykonanie jesiennych dekoracji
• obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie
• swobodne wypowiedzi uczniów na temat piękna polskiej jesieni, zmian zachodzących jesienią w polu, lesie, sadzie, ogrodzie
• wyrabianie umiejętności ubierania się zgodnie z warunkami atmosferycznymi
• jesienne bukiety – rysowanie, wyklejanie, wydzieranka
• słuchanie wierszy o jesieni
• zabawa pod hasłem „Witamy Jesień”

                                                        PAŹDZIERNIK

1.Zwierzęta wokół nas:

• wspólna rozmowa na temat zwierząt żyjących w naszej okolicy w lasach i na polach
• zwierzęta, które znamy – rozwiązywanie i tworzenie zagadek, krzyżówek, rebusów
• rozmowa na temat zwierząt domowych oraz sprawowania nad nimi opieki, cechy dobrego opiekuna
• naśladowanie zwierząt – zabawa ruchowa
• Szkolna Wystawa Zwierząt Hodowlanych.

2.Stop agresji.

• rozmowa na temat rozwiązywania konfliktów bez przemocy
• dlaczego warto być miłym i uprzejmym – burza mózgów
• uczymy się rozpoznawać różne uczucia i emocje
• jak poradzić sobie z własnym gniewem – propozycje dzieci
• przedstawianie swoich portretów w różnych nastrojach.

3.Dzień Nauczyciela.

• „Kwiaty dla nauczyciela” – praca plastyczna (farby plakatowe, lub kredki)
• uświadomienie dzieciom trudu i odpowiedzialności zawodu nauczyciela
• wykonanie gazetki tematycznej.

4.Święto Pieczonego Ziemniaka

• zagadki, wierszyki, zabawy ruchowe, konkurencje sportowe, gdzie głównym przyborem jest ziemniak
• właściwości zdrowotne ziemniaka
• Kompozycje plastyczne ze stempli ziemniaczanych i wykonanie stworków ziemniaczanych

 

5.Dary jesieni – ogrodu, lasu, sadu.

• rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu
• kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania darów jesieni (owoce, warzywa, liście)
• zagadki o tematyce jesiennej
• inscenizacja wiersza Jana Brzechwy – „Na straganie”
• wykonanie warzyw i owoców zgodnie z treścią wiersza.

                                                               LISTOPAD

1.Obchody Święta Zmarłych.

• wyjaśnienie symboliki i znaczenia tych świąt
• pogadanka na temat poszanowania miejsc pamięci, tradycji palenia zniczy, składania kwiatów
• odwiedziny miejsc pamięci narodowej, grobów żołnierzy
• zwrócenie uwagi na odpowiednie zachowanie się na cmentarzu.

2.Narodowe Święto Niepodległości.

• wyjaśnienie znaczenia Święta Niepodległości
• poznanie i poszanowanie symboli narodowych
•  kształcenie poczucia przynależności narodowej
• śpiew pieśni patriotycznych
• praca plastyczna  - „Symbole narodowe”

3.Wyścig po szóstki. Wdrażanie nawyku systematycznego odrabiania prac domowych.

• sprawdzanie zadań domowych
• pomoc uczniom z trudnościami w nauce
• uświadomienie dzieciom roli ich własnej pracy w uzyskiwaniu dobrych wyników w nauce
• „Co poprawić w moim zeszycie?” – dyskusja, zwrócenie uwagi na estetykę prowadzenia zeszytów – „Mój zeszyt świadczy o mnie”.

4.Jestem zdolny – moje mocne strony.

• jakie mam uzdolnienia – odkrywanie swoich mocnych stron
• ćwiczenia w grupie rozwijające poczucie własnej wartości
• „Kim będę, gdy dorosnę?” – praca plastyczna.

5.”Dzień Życzliwości”

• zapoznanie z zasadami savoir- vivre
• pogadanki o dobrym wychowaniu
• obchody „Dnia Życzliwości” z wykorzystaniem ciekawego scenariusza.
•  kształcenie nawyków grzecznościowych
• wyrabianie postawy szacunku wobec ludzi starszych, chorych.
• Zabawa – quiz, rozstrzygnięcie konkursu na najżyczliwszego wychowanka, słodki poczęstunek.

                                                               

GRUDZIEŃ

1.Obchody Międzynarodowego Dnia Wolontariusza.

• pogadanka na temat pracy wolontariatu – znaczenie słów – altruizm, empatia, serdeczność
• obserwacja wychowawcy i spostrzeżenia zachowań uczniów i ich empatii, uwagi
• zabawy integracyjne pod hasłem – „Warto być dobrym”
• spotkanie pod hasłem – „Czy potrafię być altruistą?” – promowanie postaw nacechowanych empatią
• próba zorganizowania pomocy potrzebującym, angażowanie się w środowisko lokalne

2.Moja rodzina. Otrzymujemy i dajemy prezenty.

• przygotowanie drobnych upominków dla wychowanków
• „Święty Mikołaj” – praca zbiorowa – wydzieranka.
• spotkanie przy herbatce
• zabawy ruchowe ze śpiewem
• historia Świętego Mikołaja  - opowiadanie nauczyciela
• byli wychowankowie dla świetlicy – przynoszenie przez starszych uczniów zbędnych w domu zabawek dla młodszych kolegów

3.Święta tuż, tuż.

• wykonanie różnych ozdób choinkowych
• ozdabianie świetlicy
• wspólne ubieranie świetlicowej choinki

4.Zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia.

• wspólna rozmowa na temat przygotowania potraw i elementów dekoracyjnych do nakrycia stołu
• Wigilia dawniej i dziś - rozmowy
• słuchanie, nauka i śpiewanie kolęd
• przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych
• wypowiedzi dzieci o tym, czego życzymy bliskim
• pisanie na kartce życzeń skierowanych do siebie w formie dobrego uczynku, poprawy
• szkolna Wigilia – śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem, poczęstunek.

STYCZEŃ

1.Witamy Nowy Rok.

• przygotowanie do zabawy noworocznej – przydział zadań
• układanie życzeń noworocznych
• dekoracja sali wykonanymi śnieżynkami z papieru
• zajęcia plastyczne – wykonanie masek karnawałowych
• nauka wybranej piosenki i wiersza
• przygotowanie konkursów
• Zabawa Noworoczna w świetlicy

2.W zdrowym ciele zdrowych duch.

• pogadanka na temat zdrowego odżywiania zimą
• głośne czytanie przepisów na sałatki i surówki
• wspólna rozmowa na temat wpływu pogody na ubiór i zdrowie
• „Zimowe sporty” – praca plastyczna z wykorzystaniem różnych technik

3. Hu, hu, ha – nasza zima zła.

• hartowanie zimą - spacery
• lepienie bałwana - konkurs
• konkurs plastyczny – „Zima” – malowanie świecą
• „Bałwanek” – praca z papieru kolorowego
• obserwacja otoczenia wokół szkoły, rozmowa o tym, jak rośliny i zwierzęta znoszą zimę
• praca z przewodnikiem – rozpoznawanie ptaków
• naśladujemy ptaki – gry i zabawy dramowe
• śpiewanie piosenek o zimie, ptakach, zwierzętach
• lepienie z plasteliny ulubionych zwierząt.

4.Światowy Dzień Śniegu

• Zabawy na śniegu, konkursy, biegi, lepienie bałwanka
• Zorganizowanie kuligu.
• „Jak zrobić śnieżynkę?” – prace plastyczne z papieru..
• śpiew piosenek, wybór wierszy o śniegu

5.Bezpieczne ferie:

• pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii
• wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagrożenia.

 

                                                                   LUTY

1.Zima lubi dzieci.

• układnie rebusów i zagadek o tematyce zimowej
• rozmowy na temat sposobów spędzania ferii zimowych
• wykonanie bałwana z wykorzystaniem waty, kolorowego papieru
• obserwacja pogody w lutym: temperatura, opady, długość dnia
• „Malujemy zimę” – zbiorowa praca plastyczna
• poznanie różnych sposobów spędzania czasu wolnego – sporty zimowe.

2.Obchody Dnia Kota.

• nauka rysowania kota – praca plastyczna
• sposób okazywania uczuć zwierzętom – dyskusja
• wykonanie kartki okolicznościowej z wizerunkiem kotka
• wystawa kotków – ilustracje lub żywe zwierzęta.

3.Uzależnienia wśród dzieci młodzieży:

• rozmowa z dziećmi na temat uzależnień
• pogadanka na temat szkodliwości  palenia papierosów
• konkurs plastyczny – „Nie pal”
• obejrzenie filmu edukacyjnego
• spotkanie z pedagogiem

4.Moja rodzina.

• swobodne wypowiedzi uczniów na temat ich rodzin połączone z prezentacją przyniesionych zdjęć, pamiątek
• rozmowa na temat praw i obowiązków członków rodziny
• gry i zabawy dramowe – „Zgadnij, kim jestem”
• „Dom moich marzeń” – praca plastyczna.

5.Moja ulubiona książka.

• swobodne wypowiedzi dzieci na temat ulubionej książki
• konkurs – wypowiedzi na temat przeczytanej książki
• ilustracja do sceny z przeczytanej książki, lub bajki
• rozmowa na temat roli książki w życiu człowieka.

 

 

                                                         MARZEC

1. Dbam o zdrowie.

• rozmowa na temat zdrowego stylu życia, wypisanie zasad zdrowego odżywiania
• uświadomienie znaczenia ruchu w życiu człowieka
• wyjścia poza teren szkoły w celu zażywania ruchu
• wykonanie sałatki warzywnej
• wykonanie plakatu pod hasłem „Ruch to zdrowie” – praca zbiorowa.

2.Światowy Dzień Lasu

• swobodne wypowiedzi uczniów na temat roli lasu
• wycieczka do lasu – poznanie warstw lasu, rozpoznawanie roślin
• praca plastyczna – „Rola lasu”.
• zabawy ruchowe -  naśladowanie zwierząt leśnych,
• zagadki o lesie - wyszukiwanie

3.Przedwiośnie. Przygotowania do nadejścia wiosny.

• swobodna rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie
• prawidłowe rozpoznawanie i nazywanie pierwszych kwiatów wiosennych
• omówienie charakterystycznych oznak wiosny, wyjaśnienie przysłowia „W marcu jak w garncu”
• wykonanie elementów dekoracyjnych (motyle, kwiaty, owady, ptaki)
• wiosenny wystrój świetlicy
• „Dlaczego wiosną jest tak pięknie?” – swobodne wypowiedzi dzieci
• „Wiosenny bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż” – praca plastyczna.

4.Powitanie wiosny w świetlicy.

• nauka i recytacje wierszy o wiośnie
• przygotowane wystawy prac plastycznych na temat wiosny
• wyrabianie postawy szacunku wobec przyrody
• „Topienie Marzanny” – wycieczka. 

KWIECIEŃ

1.Nasze hobby i zainteresowania:

• czas wolny – jak go pożytecznie wykorzystać?
• formy spędzania wolnego czasu – burza mózgów;
• jakie masz zainteresowania  – dyskusja
• wystawy swoich kolekcji – przyniesienie elementów kolekcji przez wychowanków
• rysowanie: „Moje hobby”
• zabawa „Moje hobby” – odgadywanie zainteresowań

2.Kwiecień plecień, bo przeplata...

• pogadanka na temat ubierania zgodnego z warunkami atmosferycznymi
•  kształcenie umiejętności obserwacji zmian pogodowych
• powiedzenia i przysłowia związane ze zdrowiem – wspólne wyjaśnianie znaczeń
• „Jak dbam o zdrowie?” – praca plastyczna.

3.Zwyczaje wielkanocne.

• poznajemy wielkanocne obyczaje – pogadanka
•  układanie wielkanocnych życzeń
• wykonanie elementów dekoracyjnych na świetlicę, ozdobienie sali
• zaprojektowanie kartki wielkanocnej, wybór i nagrodzenie najciekawszej
• „Pisanki, kraszanki” – praca plastyczna
• „Świąteczny zwierzyniec” – kurczaczki, zajączki, baranki – różne techniki.

4.Dbamy o nasze środowisko naturalne –  Światowy Dzień Ziemi.

• pomoc i udział wychowanków świetlicy w przygotowaniu apelu
• nauka piosenki „Żyj z przyrodą w zgodzie”
• zajęcia porządkowe - zbieranie śmieci wokół terenu szkoły
• „Co powodują zanieczyszczenia z naszym środowiskiem?”  – rozmowa
• „Jak mogę pomóc Ziemi?” – praca plastyczna.

                                                                          MAJ

1.Majowe święta: Święto Pracy, Dzień Flagi, Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 maja.

• zagajenie na temat majowych świąt
• nasze symbole narodowe i unijne – flaga, hymn, waluta i maskotka, rozmowa na temat ich poszanowania
• Podróż po Europie” – poznanie krajów UE

2.Dni Książki.

• moja ulubiona bajka, baśń, wiersz – uczniowie prezentują swoje ulubione książki
• rozmowa na temat poszanowania książek i roli książki w życiu człowieka
• „Mój ulubiony bohater literacki” – praca plastyczna
• czytanie i opowiadanie baśni z podziałem na role
• wykonanie ilustracji do czytanego opowiadania

3.Maj to najpiękniejszy miesiąc.

• obserwowanie zmian, jakie nastąpiły w przyrodzie
• kolory maja – praca plastyczna
• zabawa dramowa: szukanie w swoim otoczeniu przedmiotów, które mogą odtworzyć dźwięki deszczu, wiatru, błyskawicy, grzmotu
• „Święto niezapominajki” – zabawa, konkursy.

4.Tydzień Dobrych Uczynków.

• zagajenie wychowanków, aby starali się każdego dnia zrobić jakiś dobry uczynek
• założenie „Tygodniowego banku dobrych uczynków”
• przypomnienie znanych haseł o czynieniu dobra
• zbieranie do kolorowej skrzynki pomysłów na dobre uczynki i ich realizacja

                                                                     

                                                                  CZERWIEC

1.Letnia łąka.

• rozpoznawanie polnych kwiatów, mieszkańców i gości łąki
• praca plastyczna – „Letnia łąka”
• wiersze o kwiatach – nauka wybranego wiersza
• „Dzień Koniczynki” – zabawa połączona z konkursami.

2.Lato czeka.

• rozwiązywanie i układanie zagadek, rebusów, krzyżówek związanych z nadchodzącym latem
• swobodne wypowiedzi na temat lata i spędzania wolnego czasu
• „Lato” – praca plastyczna.

3.Wakacyjne podróże.

• studiowanie mapy Polski i świata – wyszukiwanie ciekawych miejsc do zwiedzania
• dzielenie się wiedzą na temat znanych zakątków świata i Polski
• śpiewanie wakacyjnych i letnich piosenek
• „Moje wymarzone wakacje” – praca plastyczna.

4.Bezpieczne wakacje.

• rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznego zachowania w czasie wakacji
• przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze
• przypomnienie numerów alarmowych
• swobodne rozmowy z dziećmi na temat „Jak bezpiecznie podróżować?”
• spotkanie integracyjne – podsumowanie działalności świetlicy – wyróżnienie wychowanków aktywnych na zajęciach, wakacyjne życzenia.

 

                                                                      Opracowała                                                                        

                        Małgorzata Banaś                                                                

 

  REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.WOJSKA POLSKIEGO W PARSZOWIE

z uwzględnieniem zapisów dotyczących pandemii covid-19

 

§ 1.

Postanowienia ogólne

1. Świetlica jest integralną częścią szkoły – w swojej programowej działalności realizuje cele    i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo-opiekuńczych przyjętych w planie pracy oraz w Programie Wychowawczo-Profilaktycznym Szkoły.
2. W świetlicy zadania realizowane są według rocznego planu pracy i tygodniowego rozkładu zajęć opracowanego na podstawie rocznego planu pracy szkoły.
3. Regulamin świetlicy opracowywany jest przez wychowawców świetlicy. Regulamin świetlicy jest zatwierdzany przez dyrektora szkoły i aktualizowany – po każdej zmianie przepisów związanych z organizacją świetlicy oraz po zmianach w statucie szkoły dotyczących realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych. Z regulaminem mają obowiązek zapoznać się uczniowie oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni.
4. Zajęcia świetlicowe są przeznaczone dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na:

1. czas pracy rodziców – na wniosek rodziców,
2. organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki      w szkole.

      Zajęcia świetlicowe organizowane są systematycznie, w ciągu całego dnia, z uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych oraz rozwojowych dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizycznych.

 

§ 2.

Cele i zadania świetlicy

 

1. Wychowawcy w świetlicy szkolnej zapewniają dzieciom i młodzieży:

1. zorganizowaną opiekę wychowawczą,
2. pomoc w nauce,
3. warunki do nauki własnej,
4. kulturalną rozrywkę i zabawę,
5. właściwe wzorce kultury osobistej i współżycia w grupie,
6. rozwój zainteresowań oraz zdolności,
7. stymulowanie postawy twórczej,
8. wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej,
1. pomoc w nabywaniu umiejętności nawiązywania prawidłowych relacji z rówieśnikami,
10. pomoc w odkrywaniu przez dzieci swoich mocnych stron,
11. wdrażanie i rozpowszechnianie zdrowego stylu życia,
50. współpracę z ich nauczycielami i rodzicami.

 

2. Do zadań świetlicy należy:

1. organizowanie opieki,
2. organizowanie pomocy w nauce,
3. tworzenie warunków do nauki własnej,
4. przyzwyczajanie do samodzielnej pracy,
5. wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów,
6. organizowanie gier i zabaw ruchowych, mających na celu prawidłowy rozwój          fizyczny,
7. odkrywanie i rozwijanie zainteresowań,
8. stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnych rozrywek, kształcenie nawyków kulturalnego życia codziennego,
1. upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny
   i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia,
10. rozwijanie samodzielności i aktywności,
11. współpraca z rodzicami i nauczycielami dzieci uczęszczających do świetlicy szkolnej,    a także z pedagogiem i psychologiem szkolnym.

 

§ 3.

Założenia organizacyjne
 

1. Świetlica działa w dniach zajęć dydaktycznych w godzinach: ustalonych przez dyrektora na początku roku szkolnego, a w dniach zajęć opiekuńczo-wychowawczych w innych godzinach ustalanych przez dyrektora szkoły.
2. Zajęcia świetlicowe odbywają się w pomieszczeniach świetlicowych lub na boisku szkolnym. W uzasadnionych przypadkach zajęcia mogą odbywać się w innych miejscach spełniających wymogi bhp.
3. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły.
4. Całokształt pracy świetlicy szkolnej organizuje i bezpośrednio nadzoruje dyrektor szkoły.
5. Kwalifikacja uczniów do świetlicy odbywa się na podstawie kart zgłoszeń obowiązujących w szkole, które wypełniają rodzice lub opiekunowie prawni.
6. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych, gdzie liczba uczniów nie powinna przekraczać 25 osób.
7. Opieką wychowawczą objęci są wszyscy uczniowie:

1. zgłoszeni do świetlicy przez rodzica lub opiekuna prawnego,
2. skierowani do świetlicy z powodu nieobecności nauczyciela lub czekający na zajęcia lekcyjne,
3. zwolnieni z uczęszczania na zajęcia np. religii lub wychowania do życia w rodzinie.

8. Dziecko ze świetlicy mogą odbierać jedynie rodzice lub prawni opiekunowie oraz wyznaczone przez nich osoby wpisane do karty zgłoszenia dziecka do świetlicy. W wyjątkowych sytuacjach uczeń może być odebrany przez inną osobę, której rodzic nie wpisał do karty zgłoszenia, ale wyłącznie na podstawie pisemnego upoważnienia od rodziców lub prawnych opiekunów.
9. Rodzic/opiekun osobiście odbiera dziecko ze świetlicy, oczekując na niego przed budynkiem szkoły. Nie można wywoływać dziecka przez telefon, umawiać się z nim przed szkołą.
10. Obowiązkiem rodziców lub prawnych opiekunów jest odbieranie dziecka punktualnie, według indywidualnych ustaleń. Nagminne nieprzestrzeganie punktualności będzie odnotowywane w dokumentacji pracy świetlicy, a w ostateczności skutkować może wypisaniem dziecka ze świetlicy.
11. Wychowawcy świetlicy nie odpowiadają za dziecko, które samodzielnie opuściło teren szkoły, w czasie, kiedy powinno przebywać w świetlicy.
12. Każda zmiana numerów kontaktowych do rodziców oraz zmiana decyzji rodziców               w kwestii pobytu dzieci w świetlicy musi być przekazana w formie pisemnej z datą                i podpisem.
13. W świetlicy dzieci nie mogą korzystać z telefonów komórkowych, MP3 oraz innych urządzeń technicznych przyniesionych z domu.

 

 

§ 4.

Prawa i obowiązki ucznia uczęszczającego do świetlicy szkolnej

 

1. Wychowanek ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanej opieki,
2. życzliwego traktowania,
3. poszanowania godności osobistej,
4. ochrony przed przemocą fizyczną i psychiczną,
5. wyboru zajęć zgodnie z zainteresowaniami,
6. uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce,
7. rozwijania swoich zainteresowań i uzdolnień,
8. korzystania z pomocy dydaktycznych, gier i sprzętu audiowizualnego będącego na wyposażeniu świetlicy.

2. Wychowanek jest zobowiązany do:

1. przestrzegania regulaminu wewnętrznego świetlicy,
2. przestrzegania zasad współżycia w grupie,
3. współpracy w procesie wychowania i opieki,
4. uczestniczenia w zajęciach organizowanych w świetlicy,
5. kulturalnego zachowania się w trakcie zajęć świetlicowych,
6. respektowania poleceń nauczyciela,
7. meldowania wszelkich wypadków oraz swojego złego samopoczucia
8. nieopuszczania świetlicy szkolnej bez uprzedniego zgłoszenia wychowawcy,
1. przebywania w miejscu wyznaczonym przez nauczyciela,
10. nieoddalania się od grupy podczas wyjść poza salę świetlicową,
11. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek, w tym – nie wynoszenia sprzętów poza teren świetlicy oraz zgłaszanie sytuacji, w której taki fakt zaistniał,
50. pozostawienia porządku po zakończonej pracy lub zabawie,
1000. ponoszenia odpowiedzialności za własne postępowanie.

 

 

§ 5.

Nagrody i kary

 

            Stosowane nagrody i wyróżnienia to:

1. Wyróżnienie w grupie przez wychowawcę świetlicy.
2. Pochwała przekazana opiekunom.
3. Pochwała dyrektora szkoły.

Wychowawca klasy wystawiając ocenę z zachowania na koniec roku szkolnego uwzględnia opinię wychowawcy świetlicy na temat każdego dziecka uczęszczającego do świetlicy.

            Stosowane kary to:

1. Upomnienie udzielone przez wychowawcę świetlicy.
2. Poinformowanie rodziców o niewłaściwym zachowaniu.
3. Nagana ustna w obecności wychowawcy klasy.
4. Nagana udzielona przez dyrektora szkoły.
5. Wpis do dziennika obniżonej oceny z zachowania.

§ 6.

Współpraca z rodzicami

 

1. Bezpośrednia – codzienny kontakt i rozmowy podczas przyprowadzania

lub odbierania  dziecka ze świetlicy.

2. Rozmowy telefoniczne.

§ 7.

Dokumentacja świetlicy

 

1. Regulamin świetlicy.
2. Roczny plan pracy świetlicy szkolnej.
3. Ramowy rozkład dnia.
4. Tygodniowy rozkład zajęć.
5. Dziennik zajęć.
6. Karty zgłoszeń dzieci do świetlicy szkolnej.
7. Śródroczne i roczne sprawozdanie z działalności świetlicy szkolnej.

§ 8.

Zadania nauczyciela – wychowawcy świetlicy

1. Opracowanie ramowego planu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. Systematyczne prowadzenie dziennika zajęć.
3. Przestrzeganie dyscypliny pracy.
4. Prowadzenie zajęć dydaktycznych według ogólnego planu i planów miesięcznych.
5. Sprawowanie opieki i zapewnienie bezpieczeństwa wychowankom.
6. Organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny uczniów.
7. Rozwijanie zainteresowań uczniów.
8. Upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny oraz dbałość    o zachowanie zdrowia.
9. Współpraca z rodzicami i Radą Pedagogiczną.
10. Dbanie o estetykę pomieszczeń i aktualny wystrój świetlicy.
11. Zapoznanie uczniów (w pierwszym tygodniu września) z regulaminem świetlicy.
12. Zgłaszanie wychowawcy klasy oraz rodzicom informacji o nieuczęszczaniu dziecka do świetlicy.
13. O niewłaściwym zachowaniu uczniów wychowawca świetlicy powiadamia rodzica i wychowawcę ucznia.
14. Wychowawca świetlicy nie odpowiada za zaginięcie lub zniszczenie własności dziecka, które nie powstało z winy placówki.

§ 9.

Procedura postępowania w przypadku próby odebrania ucznia przez osobę, co do której zachodzi podejrzenie bycia w stanie nietrzeźwości lub bycia pod wpływem innych środków

 

1. W sytuacji, w której w ocenie wychowawcy istnieje podejrzenie, że osoba odbierająca dziecko ze świetlicy jest w stanie nietrzeźwości lub jest pod wpływem substancji odurzających – wychowawca świetlicy zobowiązany jest zażądać wezwania lub samemu wezwać innego opiekuna dziecka.
2. O zaistniałej sytuacji wychowawca świetlicy zobowiązany jest niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły oraz sporządzić notatkę służbową.
3. W przypadku, gdy nie ma innej osoby uprawnionej do odbioru dziecka, należy wezwać policję.

 

§ 10.

 

Procedura w przypadku, gdy rodzic lub opiekun prawny nie dopełnia obowiązku odebrania dziecka ze świetlicy szkolnej.

 

1. W sytuacji, w której rodzic lub opiekun prawny nie dopełnił obowiązku odebrania dziecka ze świetlicy, wychowawca świetlicy powinien nawiązać kontakt z rodzicami lub opiekunami prawnymi, bądź osobami upoważnionymi do odbioru dziecka z informacją         o konieczności natychmiastowego odbioru dziecka. Fakt późnego odebrania dziecka zostaje odnotowany w dokumentacji i przekazany dyrektorowi szkoły oraz wychowawcy klasy.
2. Jeżeli dziecko nie zostanie odebrane w godzinach pracy świetlicy szkolnej, a nie ma możliwości nawiązania kontaktu z rodzicami lub opiekunami prawnymi, bądź osobami upoważnionymi do odbioru dziecka, wychowawca świetlicy ma obowiązek powiadomić o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły, który podejmie decyzję o skontaktowaniu się              z policją.
3. Wychowawca świetlicy oczekuje na przyjazd policji, a następnie wykonuje zalecenia policjantów.

 

Organizacja pracy świetlicy szkolnej w okresie pandemii

Podstawa prawna:

 

• Rozporządzenie zmieniające Ministra Edukacji Narodowej w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Dz. U. 2020 poz.1386 z dnia 12 sierpnia 2020r.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem Covid-19 Dz.U.2020 poz. 410 z dnia 11 marca 2020
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych rozwiązań w zakresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem Covid-19 Dz. U. 2020 poz. 493 z dnia 20 marca 2020r.

Regulamin

 

1. Na zajęcia może uczęszczać wyłącznie dziecko zdrowe, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych.
2. Grupa dzieci ma wyznaczoną salę.
3.  Sale świetlicowe, toalety oraz ciągi komunikacyjne są regularnie myte i dezynfekowane
4. Nauczyciel podczas zajęć świetlicowych wyjaśnia dzieciom:

• Jakie zasady obowiązują w szkole oraz świetlicy i dlaczego zostały wprowadzone
• Instruuje, pokazuje techniki właściwego mycia rąk wg instrukcji mycia rąk

5. Uczniowie podczas zajęć świetlicowych przestrzegają zasad współżycia w grupie związanych z COVID -19 oraz respektują polecenia nauczyciela związane z COVID – 19
6. Salę należy wietrzyć co najmniej raz na godzinę.
7. Podczas zajęć, zabawy uczniowie powinni zachowywać dystans społeczny od drugiej osoby: ucznia, nauczyciela, pracownika szkoły.
8. Dzieci mogą korzystać z placu zabaw/boiska zgodnie z procedurami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole.
9. Korzystanie z placów zabaw i boisk szkolnych może odbywać się wyłącznie pod nadzorem nauczycieli.
10. Po korzystaniu z urządzeń, należy dezynfekować sprzęt znajdujący się na placu zabaw i/lub boisku szkolnym.
11. Po powrocie z zajęć na świeżym powietrzu należy niezwłocznie umyć ręce zgodnie z instrukcją. W trakcie tej czynności dzieci muszą być pod opieką nauczyciela.
12. Uczniom i nauczycielom nie wolno korzystać z telefonów komórkowych.
13. Nauczyciel może skorzystać z telefonu komórkowego w wyjątkowej sytuacji.
14. Jeżeli wychowawca świetlicy zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych, w tym w szczególności gorączkę, kaszel, należy odizolować ucznia w odrębnym , wyznaczonym pomieszczeniu i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności zabrania ucznia ze szkoły.

Opracowała:

Małgorzata Banaś

 

Regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia – 01.09.2022r.

 

 

Karta_zgloszenia_na_swietlice__2022-_2023(1).docx

       

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.  WOJSKA POLSKIEGO W PARSZOWIE

 

Celem głównym świetlicy szkolnej jest zapewnienie dzieciom zorganizowanej opieki, odpowiednich warunków do odpoczynku i relaksu, działalności kreatywnej, twórczej, rozwijania zainteresowań oraz zaspokojenie potrzeb rozwoju dziecka.

1. Cele szczegółowe to:

1. Wdrażanie dzieci do zabawy z zachowaniem zasad wspólnej współpracy w zespole.

2. Tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu.

3. Współudział dzieci w planowaniu i organizowaniu zajęć.

4. Rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody, rozumienie konieczności dbania o środowisko przyrodnicze.

5. Rozwijanie aktywności twórczej i wyobraźni poprzez różne formy działalności artystycznej.

6. Integrowanie działań wychowawczych świetlicy i rodziny.

7. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.

8. Wdrażanie do posługiwania się poprawną polszczyzną.

9. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za mienie cudze i własne.

10.Rozwijanie poczucia opiekuńczości w stosunku do młodszych i słabszych oraz szacunku do ludzi starszych i niepełnosprawnych.

11.Prowadzenie zajęć  integrujących grupę.

12.Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w regionie – tradycje, obrzędy.

14.Wdrażanie nawyków zdrowego stylu życia.

2. Założenia  organizacyjne

1. Do świetlicy przyjmuje się:

a) uczniów klas I – III, w tym w szczególności dzieci rodziców pracujących, rodzin  niepełnych, wielodzietnych i wychowawczo zaniedbanych,

b) w uzasadnionych wypadkach ze świetlicy mogą korzystać także uczniowie klas IV  – VI,

c) opieką objęci zostają również uczniowie skierowani do świetlicy,  z powodu nieobecności nauczyciela lub czekający na zajęcia lekcyjne,

2. Przyjmowanie uczniów do świetlicy dokonuje się na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców (opiekunów) dziecka (karty zgłoszenia do świetlicy szkolnej).

3. Uczniowie mogą korzystać świetlicy szkolnej od godz. 11.35 -15.45 (środa 12.35 - 15.45)

4. Świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy.

5. Uczniowie przebywający w świetlicy zobowiązani są do przestrzegania reguł zachowania się w świetlicy. Notoryczne ich łamanie będzie zgłaszane wychowawcy klasy oraz rodzicom/opiekunom dziecka.

 

3. DOKUMENTACJA

1. Roczny plan pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy.

2. Dziennik zajęć (jeden na grupę).

3. Karty zgłoszeń dziecka do świetlicy.

4. Ramowy rozkład dnia.

5. Strona internetowa – szkolna (systematycznie uzupełniana).

6. Regulamin świetlicy.

 

4. REGUŁY ZACHOWANIA SIĘ W ŚWIETLICY

1. Po skończonych zajęciach idziemy do świetlicy.

2. Wchodząc do świetlicy witamy się; wychodząc żegnamy się.

3. Po wejściu do sali odkładamy tornistry i worki w wyznaczone miejsce  i zgłaszamy swoją obecność wychowawcy.

4. W świetlicy nie chodzimy w okryciach wierzchnich i czapkach (zostawiamy je w szatni).

5. W świetlicy chodzimy w zmienionym obuwiu – sala świetlicowa jest naszym drugim domem.

6. Nie opuszczamy sali bez wiedzy i zgody wychowawcy.

7. Zachowujemy się bezpiecznie.

8. Bawimy się wspólnie i grzecznie.

9. Dbamy o porządek w sali.

10. Nie biegamy po sali i korytarzach.

11.Mówimy umiarkowanym głosem.

12.W stosunku do siebie pozostajemy koleżeńscy, uczynni, mili, życzliwi i uprzejmi.

13.Często używamy zwrotów grzecznościowych i „czarodziejskich słów”: proszę, dziękuję, przepraszam.

14.Posiłki spożywamy siedząc przy stoliku.

15.Z każdym problemem i w każdej sytuacji zwracamy się śmiało o pomoc do nauczyciela.

16.O świetlicę i zabawki dbamy jak o swoje własne: wykorzystujemy zabawki zgodnie z ich przeznaczeniem, sprzątamy po sobie, szanujemy zabawki, gry i inne rzeczy z których wszyscy korzystamy.

17.Nie bawimy się telefonem komórkowym, przechowujemy go w plecaku (telefon może być włączony).

 

5. WEWNĘTRZY REGULAMIN ŚWIETLICY

1. Uczeń przychodzący do świetlicy zgłasza się do nauczyciela świetlicy.

2. Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela świetlicy o każdorazowym nawet krótkotrwałym oddaleniu się.

3. Uczeń ma prawo uczestniczyć we wszystkich zajęciach organizowanych przez nauczyciela świetlicy.

4. Świetlica czynna jest od godziny 11.35 do 15:45 (środa 12.35 - 15.45). Uprzejmie prosimy o punktualność związaną z odbieraniem dzieci i nie przedłużanie czasu pracy świetlicy.

5. Dzieci korzystające ze świetlicy szkolnej mają obowiązek szanować  i dbać o wyposażenie świetlicy. Za umyślne, wynikłe z nieprzestrzegania umów zniszczenie przez dziecko sprzętu, zabawek i innych rzeczy  wchodzących w skład wyposażenia świetlicy odpowiadają rodzice.

6. Wszelkie sytuacje związane z wychodzeniem i odbieraniem dzieci ze świetlicy oraz wszelkie zmiany prosimy przekazywać pisemnie. Szczególnie dotyczy to samodzielnych wyjść dziecka ze świetlicy.

7. W sytuacji, gdy dziecko będzie odbierała inna osoba niż podana w karcie zgłoszeń, należy dostarczyć pisemne oświadczenie z dokładną informacją, czy jest to jednorazowa sytuacja, czy też zmiana na stałe.

8. Prosimy, aby pamiętać o czytelnym podpisywaniu oświadczeń, o pisaniu właściwych dat i dokładnej godziny, szczególnie dotyczy to samodzielnych wyjść dziecka do domu lub wyjść na dodatkowe zajęcia.

9. Jeżeli dziecko wraca samodzielnie do domu po zajęciach dodatkowych, przed którymi przebywało w świetlicy – prosimy również o wypełnienie stosownego oświadczenia.

10. Nie wypuszczamy dzieci ze świetlicy na żadną prośbę telefoniczną ani  w przypadku informacji słownej samego dziecka lub innej osoby.

 

swietlica_karta_zgloszenia.odt

 

ROK SZKOLNY 2019/2020

 

Wrzesień

We wrześniu przeprowadzono zajęcia nt.:

- zasady właściwego zachowania się w świetlicy (regulamin świetlicy),

- bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły,  

- bezpieczeństwo na terenie szkoły,

- wakacyjne wspomnienia,

- poznajemy drzewa,

- żegnamy lato, witamy jesień.

 

 

Zabawa na powitanie nowego roku szkolnego

 

 

Eksperymentujemy

 

Sprawdzamy swoją wiedzę nt. bezpieczeństwa w ruchu drogowym

 

Poznajemy drzewa

 

Tworzymy wspomnienia z wakacji

 

Poznajemy różne techniki plastyczne

 

Witamy jesień

 

Uczymy się przez zabawę

 

 

Październik

W październiku przeprowadzono zajęcia nt.:

- zwierzęta naszymi przyjaciółmi: Światowy Dzień Zwierząt,

- Dzień Edukacji Narodowej,  

- dary jesieni,

- Parszów - nasza mała Ojczyzna.

 

Dary jesieni - ludziki z kasztanów

 

Dary jesieni - muchomorki 

 

Dary jesieni - bukiety z liści

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Światowy Dzień Zwierząt

 

 

Parszów - nasza mała Ojczyzna

 

 

Listopad

W listopadzie przeprowadzono zajęcia nt.:

- Droga Polaków do wolności - 11 listopada,

- Bon ton, czyli słów kilka o dobrym wychowaniu,

- Światowy Dzień Życzliwości,  

- Andrzejki i katarzynki, czyli o zwyczajach ludowych.

 

Światowy Dzień Życzliwości

 

Andzejki i Katarzynki

 

Grudzień

 

- wigilia i Jasełka,

- udział w charytatywnej akcji "Bezdomna kartka".

 

 

Bawimy się i uczymy

 

Bierzemy udział w akcjach charytatywnych

W tym roku świetlica szkolna wzięła udział w VIII edycji "Bezdomnej kartki" organizowanej przez Gołdapskie Stowarzyszenie Honorowych Dawców Krwi oraz Środowiskowy Dom Samopomocy „Słoneczny Dom” w Gołdapi. Kartki wykonane przez dzieci zostały przesłane na adres organizatora. Mamy nadzieję, że znajdą swojego adresata.

 

 

Bożonarodzeniowe dekoracje

 

Zimowe obrazki

 

Wigilia i Jasełka

 

 

ROK SZKOLNY 2018/2019

Zajęcia prowadzone w świetlicy były oparte o zatwierdzony na początku roku szkolnego plan świetlicy oraz jej regulamin. Do świetlicy uczęszczały dzieci, które zostały do niej zapisane na podstawie karty zgłoszeniowej. Tematyka zajęć uwzględniała kalendarzowy układ roku oraz wynikające z niego święta i uroczystości.

W ramach zajęć świetlicy realizowane były zajęcia:

• Gry i zabawy grupowe
• Zajęcia komputerowe
• Zajęcia plastyczno – techniczne
• Zajęcia audiowizualne (oglądanie bajek i filmów w sali komputerowej lub interaktywnej)
• Konkursy, łamigłówki, zagadki
• lub placu zabaw)  Zajęcia sportowe i ruchowe (w sali gimnastycznej lub korekcyjnej) oraz na świeżym powietrzu (na boisku szkolnym, siłowni
• Recytatorskie i wokalne

W świetlicy szkolnej odbywały się również zabawy tematyczne. Były one wcześniej starannie przygotowane, m.in. dekoracje, stroje, poczęstunek. Aktywni uczniowie otrzymali wyróżnienie w postaci pochwały na tle klasy.

W I semestrze odbyły się zabawy na zakończenie wakacji pt. Witaj szkoło! (wrzesień), Witamy jesień  (październik), Dzień życzliwości (listopad), Wigilia  oraz Jasełka (grudzień).

Podczas przebywania w świetlicy szkolnej dzieci miały również czas przeznaczony na odrabianie zadań domowych oraz odpoczynek w formie zabaw dowolnych wobec własnych zainteresowań.

 Dużą popularnością cieszyły się zajęcia plastyczne, które prowadzone były różnymi technikami. Uwzględniały one aktualne tematy tj. wspomnienia z wakacji, laurka dla nauczyciela, jesień – martwa natura oraz aura jesienna – krajobrazy, dzień życzliwości, Mikołajki, choinki, bombki choinkowe, Nowy Rok.

WRZESIEŃ 2018

 

                  

PAŻDZIERNIK 2018

                       

 

LISTOPAD

                       

 

 

 

 

ROK SZKOLNY 2017/2018

 

czerwiec 2018r.

maj 2018r.

kwiecień 2018r.

marzec 2018r..

luty 2018r.

styczeń 2018r.

 

 

grudzień 2017r.

Zajęcia świetlicowe listopad - grudzień 2017r.

„Świetlica uczy, bawi i wychowuje” – to hasło starają się realizować wychowawcy.

W listopadzie odbyła się impreza, która staje się już cykliczna, a mianowicie „Dzień Życzliwości”. W programie – taniec, śpiew, słodki poczęstunek, omówienie cech osoby życzliwej, wyróżnienie prac na w/w temat i uczniów odznaczających się cechą życzliwości. I tu nie dało się nikogo pominąć. Okazuje się, że każdy ma w sobie choć namiastkę wrażliwości, empatii, życzliwości, co nie znaczy, że mamy się nie rozwijać w kierunku dobra.

Jeden kocha zwierzęta i im pomaga, ktoś inny udziela się społecznie, biorąc udział w życiu szkoły (rajdy, kółka zainteresowań, itp.), a jeszcze ktoś broni słabszego, opiekuje się młodszym. Przykłady można mnożyć, dlatego na zakończenie zabawy wszyscy jej uczestnicy otrzymali „Medal Życzliwości", bo każdego wychowanka można za coś wyróżnić.

W trakcie zabawy odśpiewano też piosenki o jesieni, których uczono się przez cały miesiąc, np. „Pani Jesień”, „Tańcowała jesień”, czy „Idzie jesień”.

Grudzień upłynął w kierunku przygotowań do Wigilii. Przypominano kolędy - te klasyczne i współczesne, oraz uczono się mało śpiewanych przez dzieci kolęd, jak „Anioł pasterzom mówił”, czy „Mędrcy świata”. W trakcie śpiewu próbowano inscenizować teksty poprzez wcielanie się w role Maryi, Pastuszków, Trzech Króli, czy Dzieci – wszyscy oddali pokłon Dzieciątku.

Wigilię w świetlicy poprzedziły przygotowania poprzez wykonanie zaproszeń dla wychowanków i szopki bożonarodzeniowej. Udekorowano salę pracami plastycznymi wychowanków, ubrano choinkę, wyszukano stroje dla dzieci wcielających się w poszczególne role, nakryto stół wraz z symbolicznym poczęstunkiem.

Wigilia odbyła się 18 grudnia. Wychowawca odczytał fragment Ewangelii o Narodzeniu Pana Jezusa, następnie przy opłatku wszyscy złożyli sobie życzenia. Po słodkim poczęstunku zaśpiewano kilka kolęd tak dobranych, aby opowiedzieć nimi po kolei historię Bożego Narodzenia. W postaci Maryi i Józefa  wcielili się Natalia Cholewińska i Filip Błąd, Trzech Króli zagrali Ksawery Spadło, Mikołaj Marczewski i Bartek Sala. Jeszcze Aniołki – Nadia El-Dursi, Lena Krzepkowska i Julia Grdeń.i Herod – Maciej Spadło. Pozostali odegrali role Dzieci, które też przyszły do Stajenki. Na koniec chętni dzielili się swoimi przemyśleniami na temat tradycji Świąt w ich domach.

Wychowawcy dziękują wszystkim, którzy zechcieli uczestniczyć choć przez chwilę razem w tym najważniejszym wydarzeniu religijnym, przygotowali elementy strojów i rekwizytów oraz pięknie się ubrali.

 

listopad 2017r.

 

październik2017r.

Rok szkolny 2017/2018 w świetlicy szkolnej rozpoczął się wyjątkowo, ponieważ po raz pierwszy nowa sala przeznaczona jest wyłącznie na zajęcia świetlicowe.

Poprzednio w tym miejscu znajdowała się biblioteka, obecnie po gruntownym remoncie służy wychowankom świetlicy. W pomieszczeniach wydzielono kąciki tematyczne: gier i zabaw, relaksacyjny, plastyczny, odrabiania lekcji oraz kącik komputerowy.

Do świetlicy uczęszcza 40% uczniów naszej szkoły. Biorą oni udział w wybranych przez siebie formach zajęć zgodnych z zainteresowaniami.

W miesiącu wrześniu wychowankowie wykonywali prace plastyczne, uczestniczyli w zabawach integracyjnych, wspominali okres wakacji, a ze swobodnych rozmów wynikło, że chętnie wróciły do szkoły.

Podsumowaniem miesiąca była zabawa pod hasłem „Witaj szkoło!” połączona z quizem, słodkim poczęstunkiem. Wyróżniający się uczniowie otrzymali pochwały.

W październiku uczniowie uczyli się piosenek i wierszyków o tematyce jesiennej i związanej z obchodami Światowego Tygodnia Zwierząt. W pracach plastycznych dominowały pejzaże, portrety pani jesieni oraz martwa natura ( warzywa i owoce). Dzieci często korzystały z zabaw na świeżym powietrzu a w czasie wolnym od zajęć uczestniczyły w rajdach organizowanych przez wychowawców świetlicy.

W zabawie pod hasłem „Kolorowa jesień” dzieci wykazały się znajomością wierszy i piosenek, których uczyły się przez cały miesiąc. Na wyróżnienie zasługują wychowankowie: Nadia El – Dursi, Julia Dziewięcka i Lena Krzepkowska ( kółko wokalne i recytatorskie) oraz Julia Grdeń ( kółko plastyczne).

 

 

wrzesień 2017r.

 

 

 

ROK SZKOLNY 2016/2017

 

 

maj 2017

 

kwiecień 2017

 

marzec 2017

 

luty 2017

 

styczeń 2017

 

grudzień 2016

 

listopad 2016

 

październik 2016

 

wrzesień 2016

 

ROK SZKOLNY 2015/2016

kwiecień 2016

 

 

marzec 2016

 

luty 2016

 

styczeń 2016

 

grudzień 2015

 

listopad 2015

 

październik 2015

 

wrzesień 2015

 

 

ROK SZKOLNY 2014/2015

 

luty 2015

 

styczeń 2015

 

grudzień 2014

 

listopad 2014

 

październik 2014

 

wrzesień 2014

ROK SZKOLNY 2013/2014

 

ROK SZKOLNY 2012/2013

20.09.2012r. – zabawa z okazji „Pożegnania lata”

         

 

27.09.2012r. – Zabawa pod hasłem „Witamy Jesień”

         

 

01.10.2012r. – zabawa z okazji „Dnia Chłopaka”

         

 

18.10.2012r. - ognisko integracyjne

    

 

 

ROK SZKOLNY 2011/2012

 

Świetlica czynna w godzinach:

12.00 – 15.00 (poniedziałek – środa)

12.00 – 14.00 (czwartek – piątek)

 

Zadania realizowane w I semestrze:

 

  II. Zadania realizowane w poszczególnych miesiącach.

WRZESIEŃ

1. Poznajmy się.
2. Witaj szkoło ,witaj świetlico.
3. Bezpieczna droga do szkoły.
4. Plecak pełen wspomnień:
5. Pożegnanie lata – ognisko.
6. Dzień Chłopaka – zorganizowanie zabawy z konkursami.
7. Malowanie farbami scenki z minionego lata – wycinanie i wyklejanie symboli lata: słońca, kwiatka, motyla ślimaka.
8. Nadchodzi jesień – wycieczka po okolicach Parszowa. Ułożenie krzyżówki z hasłem „Jesień”. Zbieranie okazów liści.
9. Sprzątamy świat – jesienne sprzątanie terenów wokół szkoły. Zbiórka makulatury.
10. Gry i zabawy zespołowe z elementem rywalizacji.
11. Zabawy ruchowe z piłka na boisku szkolnym.

 

PAŹDZIERNIK

1. Zwierzęta wokół nas.Wystawa Zwierząt Hodowlanych w świetlicy.
2. Jesienne zmiany w przyrodzie – wycieczka. Grzybobranie. Kompozycja z liści na kartonie.
3. Konkurs plastyczny – „Złota polska jesień”.
4. Dary jesieni: z lasu, z pola, z sadu i z ogrodu
   - co nam daje las? (rozpoznawanie drzew i liści)
   - owocowy zawrót głowy
5. „Barwy jesieni”, „Jesienne bukiety”, „Dary jesieni” – wykonanie dekoracji w sali z wykorzystaniem  prac dzieci.
6. W zdrowym ciele zdrowy duch – gry i zabawy na świeżym powietrzu – hartowanie organizmu.
7. Zabawy ruchowe z piłką, skakanką i hula hop.
8. Zabawy ruchowe – kalambury.
9. Zajęcia muzyczne – nauka piosenek turystycznych.
10. Zabawy ruchowe przy muzyce.

 

LISTOPAD

1. Święto zmarłych. Zaduszki.Pamiętajmy o tych, którzy odeszli. Wycieczka na cmentarz. Zapalenie zniczy na grobach bliskich i poległych w czasie wojny żołnierzy.
2. Rocznica odzyskania niepodległości – przypomnienie symboli narodowych w rysunku i pieśni.
3. Opieka nad zwierzętami w zimie. Wystawienie karmnika dla ptaków w sali. Zbiórka karmy dla zwierząt leśnych.
4. „Pożegnanie jesieni”. Zabawa w świetlicy. Konkursy z nagrodami.
5. Racjonalne odżywianie się - pogadanka z udziałem pielęgniarki.
6. Jak należy dbać o zdrowie i jak się ubierać w czasie dużych mrozów- rozmowy z dziećmi.
7. Origami - co to takiego? 
8. Zorganizowanie i przeprowadzenie turnieju warcabowego dla klas I – III.
9. Zajęcia plastyczne – Deszczowy listopad.
10. Zabawy ruchowe z elementami współzawodnictwa.

 

GRUDZIEŃ

1. Świat baśni i bajek:Ilustracja do ulubionej bajki.
2. Moja rodzina – zdjęcia, pamiątki – prezentacja. Wykonanie pamiątkowego zdjęcia „rodziny świetlicowej”
3. Najpiękniejsza choinka – konkurs plastyczny.
4. Wykonywanie ozdób świątecznych i ubieranie choinki. Dekoracje świąteczne Słuchanie kolęd i pastorałek.
5. Gry i zabawy stolikowe.
6. Zabawy na śniegu – rzut śnieżką do celu, lepienie bałwana.
7. Szukamy śladów zwierząt na śniegu – rozpoznawanie nazw zwierząt po ich śladach.
8. Dzielenie się opłatkiem w świetlicy – spotkanie wigilijne.

 

STYCZEŃ

1. Przysłowia i baśnie związane z Nowym Rokiem.
2. Pani Zima mrozem trzyma. Zmiany zachodzące w przyrodzie.
3. Pamiętajcie o nas zimą - dokarmiamy ptaki.
4. Zabawy na śniegu. Konkurs na najładniejszego bałwanka.
5. Święto Babci i Dziadka - wykonywanie laurek, drobnych upominków, układanie wierszowanych życzeń.
6. W kosmicznej przestrzeni - słońce gorąca planeta, układ słoneczny, M. Kopernik,  rakietą na księżyc i w przestrzeń kosmiczną,
7. Konkurs plastyczny - przybysz z obcej planety.

 

 

ROK SZKOLNY 2010/2011

 

Świetlica jest czynna w godzinach 12.00 – 15.00, a praca w niej odbywa się w ramach ½ etatu. Uczęszczają tu głównie uczniowie klas młodszych, ale jest dostępna także dla wszystkich chętnych uczniów. Mogą tu liczyć na opiekę wychowawczą i zagospodarowanie czasu po lekcjach, kiedy głównie oczekują na autobus.

 

 

Realizowane są tu następujące przedsięwzięcia:

- zajęcia rozwijające umiejętności manualne (układanki, rysowanie, kolorowanie, malowanie farbami, wycinanie, wydzieranie)

- organizowanie gier i zabaw zespołowych wyrabiających zręczność fizyczną oraz gier i zabaw dydaktycznych rozwijających zdolności intelektualne oraz utrwalające zdobytą wiedzę (quizy, rozwiązywanie i układanie krzyżówek, zagadek)

- pomoc w odrabianiu prac domowych i utrwalaniu wiadomości zdobytych na lekcji

- ćwiczenie umiejętności samodzielnego czytania

- wdrażanie dzieci do przestrzegania przyjętych zasad i norm zachowania się

- w świetlicy i na terenie szkoły oraz wyrabianie umiejętności pozytywnych kontaktów interpersonalnych.

 - systematyczne dekorowanie  sali świetlicowej  pracami wykonanymi przez dzieci.

 - przygotowywanie tematycznych gazetek ściennych

- sprawowanie opieki nad dziećmi dojeżdżającymi do szkoły busem szkolnym

- współpraca z wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym w zakresie wymiany    informacji o uczniach

- wspieranie rodziców w pełnieniu funkcji opiekuńczych i wychowawczych

- zajęcia kształtujące umiejętności : wypowiadania się na zadany i dowolny temat  (rozmowy z uczniami, pogadanki, zabawy typu – „dokończ zdanie”, „nazwa  na daną literę” i inne).

- zajęcia sportowe i ruchowe na świeżym powietrzu (na szkolnym boisku lub placu zabaw ) oraz w sali gimnastycznej.

- zajęcia żywego słowa – przygotowanie inscenizacji bajek, kabaretu szkolnego, próby apeli i akademii

- opieka nad szkolną hodowlą zwierząt

 

W I semestrze wychowankowie świetlicy byli współorganizatorami takich imprez, jak:  Dzień Chłopaka i Jasełka Szkolne. Tu w świetlicy odbywają się próby inscenizacji, zajęcia kółka teatralnego.

Korzystając ze świetlicy uczniowie wyrabiają sobie umiejętności nawiązywania prawidłowych kontaktów z rówieśnikami w czasie wolnym, samodzielności, następuje też kształtowanie nawyków kultury życia codziennego.

Nagrody  za wzorowy udział w zajęciach świetlicowych otrzymały  uczennice: Lena Firkowska, Katarzyna Gembska, (kl.II) i Katarzyna Obarska (kl. III).