Miniony tydzień w naszej szkole upłynął pod hasłem „samorządności”. Uczniowie klas IV – VI uczestniczyli w dwóch ciekawych lekcjach, które dotyczyły tematów: „Rządzenie, wpływ? Czym jest samorząd uczniowski”( 09.09.2013r.)oraz „Poznajemy prawa i obowiązki ucznia”(10.09.2013r). Zajęcia te nawiązywały do właśnie rozpoczętych działań projektowych na terenie naszej szkoły.
Podczas pierwszej lekcji (09.09.2013r.) dzieci poznały kompetencje dyrektora, nauczycieli i samorządu uczniowskiego. Uczniowie brali udział w zabawach integracyjnych, które bezpośrednio łączyły się z tematem samorządności. Rzucając między sobą i łapiąc piłkę, dzieci wypowiadały słowa, które kojarzyły im się ze słowami „władza - rządzenie”. W ten sposób powstała mapa myśli, która została wykorzystana w następnym zadaniu. Uczniowie podzielili się wówczas na grupy, by podczas wzajemnej współpracy dojść do kompetencji dyrektora, nauczycieli oraz samych uczestników lekcji. Dalszym zadaniem było wyjaśnienie, jak wyżej wymienione osoby wpływają na szkołę i jak w niej rządzą.
Zasadniczą sprawą była również rozmowa na temat Samorządu Uczniowskiego - dzieci zgłaszały swoje opinie odnośnie jego działalności oraz prac w poprzednich latach, oraz o tym, co chciałyby zmienić w nowo powołanym Samorządzie. Z tym też tematem łączyła się praca domowa, która polegała na przygotowaniu listy rzeczy, które chciałyby wprowadzić od nowego roku szkolnego. Kwestią zasadniczą było to, jak to osiągnąć oraz z kim powinni współpracować, aby odnieść sukces.
W kolejnym dniu ( 10.09.2013r.) uczniowie klas IV- VI zebrali się, aby zastanowić się nad swoimi prawami i obowiązkami. Aby wprowadzić wychowanków do tematu, nauczycielki zajmujące się projektem (E. Mizura i M. Banaś) kazały zastanowić się nad tym, „co by było, gdyby nie było żadnych zasad?”. Uczniowie słusznie stwierdzili, że wówczas zapanowałby istny chaos, którego nie dałoby się okiełznać. Dlatego istnieją pewne dokumenty, które regulują prawa i obowiązki każdego obywatela.
Pierwszym zadaniem, które wykonały dzieci, było wylosowanie kartek z konkretnymi hasłami, które nie zawierały nic innego, jak odpowiednie punkty ze Statutu Szkoły Podstawowej w Parszowie (Katalog praw i obowiązków), oraz zapisów z Konwencji Praw Dziecka.
Należało je odpowiednio posegregować czy jest to obowiązek, czy też prawo, oraz które ze zdań są prawdziwe, a które fałszywe. Dzieci prawidłowo uporządkowały hasła na wcześniej przygotowanych brystolach. W razie wątpliwości pomocą służyły wychowawczynie poszczególnych klas oraz Statut Szkoły wyświetlony na tablicy interaktywnej. Po tej lekcji uczniowie dowiedzieli się o swoich prawach i obowiązkach względem szkoły. Wiedzą również, gdzie mogą zwrócić się z każdym problemem ( Rzecznika Praw Ucznia oraz pozostałych nauczycieli), w przypadku, kiedy ich prawa zostaną naruszone.
Czwartkowe spotkanie (12.09.2013r.) było niezwykle istotne, bowiem tego dnia uczniowie naszej szkoły tworzyli regulamin Samorządu Uczniowskiego. Cały zespól klas IV – VI został podzielony na siedem grup. Każda z nich obradowała w swoim gronie nad inną częścią regulaminu. Do zadań poszczególnych grup należało wymienić kompetencje poszczególnych organów SU, podać jego cele i zadania, ustalić zasady wyborów - zarówno Rady Samorządu, jak i jego opiekuna. Ponadto uczniowie musieli przemyśleć kwestię finansów oraz dokumentacji, na której będzie opierał się nowy samorząd. Roboczą wersją regulaminu były tylko pewne hasła, podane przez dzieci. Dopiero po ich odczytaniu na forum publicznym, uczniowie mieli za zadanie stworzyć z nich pełne zdania, które już wkrótce staną się dla nich swego rodzaju prawnym przewodnikiem.
Te trudne kwestie przedzielone zostały zabawami integracyjnymi, podczas których dzieci miały za zadanie namalować (narysować) wybraną rzecz. Całość zabawy miała się to opierać na zasadzie współpracy – każdy dołożył tzw. „swoją cegiełkę”, postawił kreskę lub dodał coś od siebie. Wszystkie prace zostały pokazane na forum, co sprawiło wiele radości uczestnikom zajęć.
Na koniec zajęć podsumowano najważniejsze treści . Nauczyciele powiadomili również uczniów o kolejnych działaniach, które będą miały miejsce w następnym tygodniu tj.: odczytanie regulaminu, głosowanie za lub przeciw jego przyjęcia oraz debaty na temat nowych propozycji działalności Samorządu w roku szkolnym 2013/2014.
