Aktualności

        • Razem raźniej i weselej

          • Razem raźniej i weselej

          • Taki tytuł projektu realizowała klasa 1 po powrocie do nauki stacjonarnej. Celem projektu była integracja zespołu klasowego uczniów,  budowanie pozytywnych, udanych relacji z kolegami w klasie; kształtowanie umiejętności współżycia (obcowania) z innymi; wzajemna pomoc i zrozumienie; stworzenie serdecznej i przyjacielskiej atmosfery w grupie.

            Uczniowie wspólnie wykonywali wiele zadań, które pozwoliły na realizację założonych celów. Między innymi wykonali pracę plastyczno-techniczną pod tytułem projektu, nauczyli się Piosenki o straconym czasie jako klasowego hymnu, uczestniczyli w różnych zabawach integracyjnych, wspólnie założyli klasowy ogród.

            Wszystkie wymienione działania były udokumentowane zdjęciami i filmikami, z których powstał jeden film pod tytułem Razem raźniej i weselej.

            Oto link do filmu:

            https://www.kizoa.com/VideoEditor/d360512209k1229533o2l1/Razem_raniej_i_weselej._klasa_1

            Podczas realizacji projektu zaangażowani byli wszyscy uczniowie, którzy z wielkim zapałem podejmowali działania i starali się wywiązywać z nich jak najlepiej. Towarzyszyło temu dużo radości. Dzieci bardzo się cieszyły, że mogą być razem, że mogą wspólnie działać i oceniać wyniki swoich działań. Hasło Razem raźniej i weselej utwierdziło wszystkich w przekonaniu, że wspólne działanie zbliża i daje radość.

          • Życzenia z okazji Dnia Mamy

          • Uczniowie z klas 4 - 6 na zajęciach z informatyki 3D przygotowali prace z okazji Dnia Mamy wraz z życzeniami dla wszystkich Mam.

            Kochana Mamo, zacznę zwyczajnie,

            że z Tobą w domu jest bardzo fajnie.

            I w deszczu i w słotę, w smutku, w radości,

            wspierasz i uczysz życia w miłości.

            Dzisiaj za wszystko chcę Ci dziękować

            i skromny bukiecik kwiatków podarować.

             

        • Projekt "Witajcie emocje" w klasie III

          • Projekt "Witajcie emocje" w klasie III

          • Uczniowie klasy trzeciej w kwietniu i maju 2021r. realizowali projekt „Witajcie emocje!”, którego celem było: rozwijanie świadomości własnych uczuć, rozpoznawanie i nazywanie emocji, poszanowanie prawa każdego dziecka do przeżywania uczuć pozytywnych i negatywnych, rozbudzanie wrażliwości na to, co czują inni oraz integracja klasowa.

            Zajęcia rozpoczęły się podczas nauki zdalnej, gdzie omawiane były następujące tematy dnia:

            1. Nazywamy uczucia.

            2. Radzimy sobie z uczuciami.

            3. Każdy z nas się czegoś wstydzi.

            4. Jak wyrażamy uczucia.

            Uczniowie wirtualnie przenosili się w świat emocji wraz z bohaterami filmików edukacyjnych, słuchali wyjaśnień psychologów, uczestniczyli w grach interaktywnych dotyczących emocji i uczuć, wypowiadali się na temat własnych doświadczeń.

            Podsumowanie projektu odbyło się podczas nauki stacjonarnej. W klasie wspólnie zaprojektowane zostały prace plastyczno – techniczne: Moja twarz, Klasowe drzewo emocji oraz plakat – Witajcie emocje!

            Zajęcia były okazją nie tylko do ponownej integracji zespołu klasowego, ale nauczyły dzieci rozpoznawania, nazywania przeżywanych uczuć, radzenia sobie w sytuacjach stresujących oraz odpowiedzialności za to co robią pod wpływem przeżywanych emocji.

             

          • ORGANIZACJA NAUCZANIA OD DNIA 17 MAJA 2021r.

          • Od  dnia  17-28 maja 2021r. uczniowie klas IV-VIII uczą się hybrydowo

            wg. poniższego harmonogramu.

            W dniach 25-27.05.2021r. uczniowie klas I-VII mają dni wolne od zajęć dydaktycznych (dni dyrektorskie).  Egzamin ósmoklasisty.

            Od dnia 31 maja 2021r. wszyscy uczniowie wracają do szkoły w trybie stacjonarnym.

        • Program Przedszkolnej Edukacji Antynikotynowej „Czyste powietrze wokół nas”

          • Program Przedszkolnej Edukacji Antynikotynowej „Czyste powietrze wokół nas”

          • W tym roku dzieci z Rocznego Obowiązkowego Oddziału Przedszkolnego pod okiem pedagoga szkolnego po raz kolejny przystąpiło do programu edukacyjnego „Czyste powietrze wokół nas”. Celem programu było zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie, zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów, wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy a także wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony ich dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy.

            W czasie realizacji programu został przeprowadzony cykl zajęć dydaktycznych o tematyce antynikotynowej dla dzieci 5 i 6 letnich. W trakcie wycieczek w okolicy przedszkola dzieci poszukiwały różnych źródeł dymu. Zwieńczeniem przeprowadzonych zajęć było min. wykonanie plakatu dotyczącego szkodliwości dymu papierosowego, zniechęcającego dorosłych do sięgania po papierosy. Dzieci ozdabiały także postać Dinka, kolorowały kwiaty, znaczki „Nie pal przy mnie”, rozpoznawałyzapachy, śpiewały piosenkę o zielonym Dinku.

            Bardzo dziękujemy naszym przedszkolakom za zaangażowanie oraz czynny udział w zajęciach. Mamy nadzieję, że zrealizowane przez nas treści programowe przyniosą zamierzone efekty, a rodzicom życzymy, aby potrafili wspierać swe pociechy w środowisku domowym oraz w sytuacjach społecznych, w których narażone są one na ekspozycję dymu tytoniowego.

          • Ogródek przyszkolny - przyrodnicze obserwatorium

          • Nasza szkoła z roku na rok rozwija się w różnych kierunkach. Uczniowie chętnie włączają się w różnego rodzaju organizowane akcje i przedsięwzięcia, między innymi w te propagujące zdrowy styl życia i ekologię. Aktualnie uczniowie klas 0 – III poznają tajniki przyrody i zgłębiają tajemnice tworzenia ogródków. Z inicjatywy dyrektora szkoły Pani Barbary Gajewskiej powstał ogródek przyszkolny. Inicjatywę szkoły wsparła Rada Rodziców, która chętnie włączyła się do projektu finansując zakup drewnianych skrzyń dla każdej z klas, ziemię i niezbędne materiały do założenia hodowli. Rośliny na początek nasadzeń uczniowie każdej z klas przynosili we własnym zakresie.Ogród nasz będzie spełniał rolę dydaktyczną, stwarzał dzieciom możliwości poznania różnych gatunków roślin i wymagań glebowych oraz zasad ich pielęgnacji. Umożliwi obserwację ptaków i owadów, pozwoli na przeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych, rozbudzi ciekawość dziecięcą. Praca uczniów w ogrodzie wyrobi nawyki dbania o rośliny i estetykę otoczenia, uwrażliwi  na piękno przyrody, nauczy wielu czynności związanych z utrzymaniem i pielęgnacją ogrodu.W szkolnym ogrodzie przez cały rok szkolny będzie  można prowadzić systematyczne  obserwacje. Tą „zieloną klasę ” można dostosowywać na bieżąco do potrzeb dydaktycznych,  urozmaicać zajęcia (sadzić odpowiednio dobrane rośliny, obserwować zwierzęta, ustawić karmiki, domki dla owadów, albo stację meteorologiczną itp.), przeprowadzić szereg lekcji na świeżym powietrzu. Można w ogrodzie pracować aktywnie z uczniami, stwarzając ciekawe sytuacje dydaktyczne, rozbudzać ciekawość ekologiczną i wychowywać w poczuciu przynależności człowieka do świata przyrody.Rezultatem rozbudzenia świadomości uczniów i postaw przyrodniczych będzie całokształt ich wiedzy o środowisku przyrodniczym, zdolność dostrzegania zjawisk, obserwacje ogrodu w różnych porach roku, poznanie różnych gatunków warzyw i ziół, propagowanie zdrowego i ekologicznego żywienia. Ponadto zagospodarowanie terenu przyszkolnego poprawi walory estetyczne otoczenia szkoły, podniesie świadomość ekologiczną uczniów i rodziców.W ogrodzie posadziliśmy wiele roślin warzywnych, ziół i kwiatów. Posadziliśmy m.in. pomidory malinowe, pomidory koktajlowe, sałatę, kalarepę, seler, koperek, rzodkiewkę,pietruszkę, marchewkę, szczypiorek, por, buraki, kabaczki i ogórki. Z ziół znajdziemy w naszym ogródku m.in. lubczyk, miętę, melisę. Na naszych klombach nie brakuje również roślin ozdobnych, aby kolorami kwitnących kwiatów nadały piękna temu miejscu i podniosły walory estetyczne ogrodu oraz truskawek i poziomek, których dojrzałe w letnim słońcu owoce będą dla Nas nagrodą za trud włożony w pracę.Stworzenie ogrodu przyszkolnego było wyzwaniem, a jednocześnie formą edukacji ekologicznej. Istotnym było wykorzystanie istniejącej naturalnej przestrzeni wokół szkoły do celów dydaktycznych przy jednoczesnym zagospodarowaniu terenu. Uczniowie rozumieją ideę założenia ogrodu, chętnie w nim pracują, przebywają, czują się współgospodarzami ogrodu. Będzie on dla naszych uczniów innowacją pomocną w zdobywaniu wiedzy i umiejętności z zakresu edukacji przyrodniczej i społecznej. Będzie miejscem integracji uczniów, miejscem koleżeńskich spotkań, relaksu i odpoczynku.

        • Rekrutacja do szkół średnich

          • Rekrutacja do szkół średnich

          • Nadszedł czas, kiedy nasi ósmoklasiści muszą się zdecydować, jaką szkołę średnią wybrać.

            Oto informacje na temat przebiegu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/22:

            1.Należy założyć konto na stronie: swietokrzyskie.edu.com.pl – aktywna od 17 maja 2021- ustalić login i hasło.

            2.Tearaz można przejrzeć na stronie ofertę szkół, wybrać oddziały, do których chce się kandydować. 

            3.Kolejny krok to:  wydrukowanie wniosku,  podpisanie przez rodziców (opiekunów prawnych) i zaniesienie go   do szkoły ponadpodstawowej, w której jest oddział wybrany przez ucznia  jako pierwszy. Będzie to Twoja szkoła pierwszego wyboru.

            Wszystko to należy zrobić  do 21 czerwca 2021 r., do godziny 15:00

            UWAGA! Uczniu –pamiętaj:

            Jeśli wybrałeś odział dwujęzyczny, oddział sportowy, oddział przygotowania wojskowego lub inny oddział ze sprawdzianem uzdolnień kierunkowych, to zrób to do 31 maja 2021 r. do godziny 15:00 !!!

            Pamiętaj! Możesz wybrać dowolną liczbę oddziałów w maksymalnie trzech* szkołach. (* z wyjątkiem szkół powiatu starachowickiego, gdzie limit szkół nie obowiązuje)

            Ustal kolejność oddziałów, w jakiej chciałbyś się do nich dostać!

            Gdybyś później chciał wskazać we wniosku inne szkoły i/lub oddziały, niż te które miałeś już wybrane, to będziesz mógł to zrobić od 25 czerwca 2021 r. do 14 lipca 2021 r. do godziny 15:00

            Pamiętaj, żeby dostarczyć nowy wniosek do szkoły pierwszego wyboru do 14 lipca 2021 r. do godz. 15:00!

            - Po otrzymaniu świadectwa ze szkoły zaloguj się ponownie do systemu i przepisz do odpowiedniego formularza oceny, wyniki egzaminu ósmoklasisty oraz informacje o szczególnych osiągnięciach.

            - Zanieś kopię świadectwa oraz kopię zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty do szkoły pierwszego wyboru.

        • Dzień Matematyki 2021 - "Ziemia się liczy"

          • Dzień Matematyki 2021 - "Ziemia się liczy"

          • W marcu i kwietniu 2021 r. uczniowie klasy VII w ramach lekcji Logiki wzięli udział w obchodach Dnia Matematyki. Poprzez aplikację Microsoft odbył się TURNIEJ MATEMATYCZNY „ZIEMIA SIĘ LICZY”. Uczestnicy rywalizowali ze sobą, rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią.

            Dzień Matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.

            Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się.

            W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve.

        • Konkurs matematyczny "TopMaths"

          • Konkurs matematyczny "TopMaths"

          • W dniu 29.04.2021 roku odbył się ogólnopolski konkurs matematyczny pod nazwą „TopMaths”. Adresowany był on do wszystkich miłośników matematyki, którzy chcieli stawić czoła zadaniom, które odnoszą się do wspomnianej dziedziny nauki. Jego odbiorcami byli uczniowie z terenu całej Polski, znajdujący się na każdym poziomie edukacji, jak również osoby dorosłe.

            Konkurs „TopMaths” został zorganizowany online na portalu edukacyjnym  labofii.net w kilku kategoriach wiekowych.

            Pytania, z jakimi przyszło zmierzyć się uczestnikom konkursu były zgodne z najnowszą podstawą programową. Zostały one opracowane przez nauczycieli matematyki, dlatego też ich rozwiązywanie było między innymi doskonałym treningiem dla uczniów klas 8.

            „TopMaths” to wspaniała zabawa matematyczna, dająca możliwość rywalizacji z innymi. To też możliwość, zweryfikowania swojej wiedzy z szerokiego zakresu związanego z „Królową Nauk”.

            Z naszej szkoły udział w wydarzeniu wzięli: Oliwia Szybska (kl. VII), Barbara Pietruszka (kl. VIII) oraz Patryk Wojciechowski (kl. VIII).

        • I Świętokrzyska Olimpiada Łamigłówek

          • I Świętokrzyska Olimpiada Łamigłówek

          • Serdecznie zapraszamy do udziału w I Świętokrzyskiej Olimpiadzie Łamigłówek organizowanej przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach, Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty oraz Urząd Marszałkowski Województwa Świętokrzyskiego. Współorganizatorem jest Wydawnictwo LOGI. Regulamin Olimpiady zamieszczamy poniżej w załączniku.

            Osoby zainteresowane udziałem proszone są o kontakt ze szkolnym koordynatorem - panią Agatą Fokt-Danielską.

            regulamin_i_edycji_sol.docx

             

          • Ogłoszenie!!

          • Dyrektor Szkoły Podstawowej w Parszowie informuje, że w związku z podpisanym porozumieniem między Gminą Wąchock a podmiotem leczniczym NIEPUBLICZNY ZAKŁAD OPIEKI ZDROWOTNEJ

            „ DENT – ALA ” SPECJALISTYCZNA  PRZYCHODNIA STOMATOLOGICZNA

            dotyczącym świadczeń opieki stomatologicznej dla uczniów naszej szkoły, świadczone usługi profilaktyczne oraz ogólnostomatologiczne (z wyłączeniem ortodoncji) wykonywane będą przez lekarzy dentystów w NIEPUBLICZNYM ZAKŁADZIE OPIEKI ZDROWOTNEJ

            „ DENT – ALA ” SPECJALISTYCZNA  PRZYCHODNIA STOMATOLOGICZNA. W związku z powyższym rodzice będą zobowiązani do wyrażenia zgody na powyższą opiekę stomatologiczną.

          • Święto Konstytucji 3 Maja

          • Akademia z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja jest wpisywana w coroczny kalendarz uroczystości naszej szkoły, gdyż  to wspaniała okazja uzmysłowienia wszystkim, jak ważną rolę i znaczenie mają słowa: ojczyzna, patriotyzm, obywatel, prawo, równość.

                     W tym roku, z powodu pandemii uroczystość ta przybrała inną formę. Uczniowie z klas  V-VIII, pod opieką pań: Izabeli Kutyły – Paduch i Agaty Fokt – Danielskiej,  przygotowali akademię „zdalnie”.

            Pani Iza przygotowała scenariusz, wychowankowie z pomocą rodziców nagrali filmy ze swoimi rolami, a pani Agata zajęła się montażem. Podziękowania należą się również panu Łukaszowi Danielskiemu za pomoc w przygotowaniu filmu.

            Zapraszamy wszystkich do obejrzenia!

            https://www.youtube.com/watch?v=oAjw0mYxVz4

          • Program „Reaguj i wspieraj. Koalicja na rzecz tworzenia bezpiecznego środowiska nauczania na odległość”

          • Klasa 8 wraz z wychowawcą brała udział w programie „Reaguj i wspieraj” mającym na celu wspomaganie dzieci i młodzieży w nauce na odległość.

            Organizatorami byli Kuratorium Oświaty w Warszawie wraz z Mazowieckim Urzędem Wojewódzkim, NASK Państwowym Instytutem Badawczym, Komendą Stołeczną Policji, Urzędem Ochrony Danych Osobowych, konsultantami wojewódzkimi ds. psychiatrii i psychologii klinicznej, Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli przygotowało program „Reaguj i wspieraj. Koalicja na rzecz tworzenia bezpiecznego środowiska nauczania na odległość”.

            Wychowawca klasy  w okresie  od stycznia do kwietnia brał udział w cyklu webinarów na temat:

            -Uczeń bezpieczny w sieci – jak przeciwdziałać zagrożeniom online. Kiedy i jak reagować?

            - Bezpieczeństwo danych osobowych w okresie kształcenia na odległość.

            - Organizacja procesu wspomagania ucznia ze specjalnymi potrzebami w okresie pandemii.

             

            Następnie poruszał te zagadnienia na lekcjach wychowawczych. Uczniowie chętnie wypowiadali się na tematy związane z bezpieczeństwem w sieci oraz cyberprzemocą.

            Twórcy programu przygotowali również ciekawe szkolenia-poradniki dla rodziców:

            - Potrzeby psychiczne, społeczne i emocjonalne dzieci i młodzieży w okresie pandemii. https://www.youtube.com/watch?v=NaYgDCOaIi4

            -Sposoby wspomagania dzieci w nauce. Czas na naukę i relaks. Atrakcyjne narzędzia i materiały online.

            https://www.youtube.com/watch?v=i3ZlZwhmqSQ

            -Młodzi użytkownicy Internetu – wyzwania, bezpieczeństwo, ochrona wizerunku w sieci.

            https://www.youtube.com/watch?v=R544mFsClqk

            Polecamy Rodzicom!

          • ŚWIATOWY DZIEŃ KSIĄŻKI I PRAW AUTORSKICH W NASZEJ SZKOLE - projekt promujący czytelnictwo

          • Uczniowie klas 4-8 wzięli udział w projekcie  promującym czytelnictwo z okazji przypadającego 23 kwietnia Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich. Nad  całą akcją czuwały panie: Izabela Kutyła Paduch i Agata Fokt Danielska.

            O książkach w szkole, zwłaszcza na języku polskim, mówimy w zasadzie prawie cały czas. Czytamy lektury obowiązkowe i uzupełniające, teksty z podręczników czy dodatkowe materiały potrzebne do lekcji.

            Aby uczcić 23 kwietnia  czyli Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich postanowiliśmy:

            • dowiedzieć się, co czyta nasza młodzież,
            • podzielić się swoimi fascynacjami czytelniczymi ,
            • poszerzyć wiedzę uczniów o procesie wydawania książki, o autorach książek, o prawach autorskich,
            • pokazać uczniom jak książka funkcjonuje w mediach społecznościowych takich jak Instagram, YouTube, Facebook oraz na blogach czy portalach oceniających książki takich jak Lubimy Czytać.

            Wychowankowie natomiast przygotowali następujące zadania:

            • wykonali tzw. żywe okładki, czyli zdjęcia, na których uczniowie odtwarzają to, co znajduje się na okładce wybranej książki,
            • zrobili tzw. sleeveface – zdjęcia z okładką książki, na której jest twarz; uczniowie ustawiają okładkę tak, by stała się ona na zdjęciu częścią ich ciała ,
            • uwiecznili swoje czytelnictwo na  zdjęciu, kierując się hasłem „Czytam wszędzie” lub po prostu „Zdjęcie z książką”.

                     Udział w projekcie był ciekawym doświadczeniem, a powstałe zdjęcia okazały się bardzo oryginalne.

            Już wkrótce dokładna relacja z działań uczniowskich !

          • Harmonogram nauki hybrydowej

          • W związku z decyzją Ministra Zdrowia z dnia 21 kwietnia 2021r dotyczącą powrotu klas I- III do nauki w trybie hybrydowym w Szkole Podstawowej w Parszowie uczniowie klas I-III będą uczestniczyć w zajęciach wg poniższego harmonogramu:

             

            W dniach 26-28.04.2021r w zajęciach stacjonarnych uczestniczą dzieci z klasy I . Klasa II i III uczestniczą w zajęciach z domu.

            W dniach 29 - 30.04.2021r. w zajęciach stacjonarnych uczestniczą dzieci z klasy II i III . Klasa I uczestniczy w zajęciach z domu.

          • Ogród w słoiku - przyrodniczy projekt klasy II

          • Uczniowie klasy II to prawdziwi tropiciele i miłośnicy przyrody, lubią eksperymentować i tworzyć niepowtarzalne rzeczy. Potwierdzeniem tego jest Nasz ostatni projekt przyrodniczy - „Ogród w słoiku”. Choć za oknem pogoda jeszcze zimowa, my postanowiliśmy wprowadzić do naszych domów zieleń i radość wiosny wykonując własnoręcznie ekosystem zamknięty w szklanym naczyniu. Podczas zajęć online uczniowie wykonali swoje mini ogrody.

            „Ogród w słoiku” to nowe doświadczenie, które daje możliwość podglądania i obserwowania roślin. Dla miłośników natury, to również duży obowiązek, ponieważ rośliny potrzebują opieki.

            Uczniowie klasy II, z ogromnym zaangażowaniem, kreatywnością i przyjemnością wykonali swoje mini ogrody. Te zajęcia sprawiły dzieciom wiele radości i okazały się dobrym sposobem połączenia zabawy z nauką. Teraz przyszedł czas na obserwację i czerpanie radości z solidnie wykonanej pracy.

          • "Pudełkowa" lektura w klasie II

          • Często czytając lektury szkolne zastanawiamy się jak zapamiętać wszystkie najważniejsze fakty, morały, przesłania, bohaterów czy miejsce zdarzenia i czas? Uczniowie klasy II odkryli na to nietypowy sposób – postanowili zamknąć omawianą lekturę „Kapelusz Pani Wrony” Danuty Parlak w pudełkach.

            W pudełku nie mogło zabraknąć: kapelusza Pani Wrony, misia Barnaby, Wystraszka czy bociana zakochanego w żabie oraz wielu innych skojarzeń z naszą lekturą.

            Taki sposób nauki pozwala nam na rozwijanie naszej kreatywności i nieszablonowe spojrzenie na tradycyjne sposoby omawiania lektur.

            Polecamy również wszystkim miłośnikom książek przeczytanie omawianej przez nas lektury. To ciekawa publikacja napisana z humorem, ucząca nie tylko wrażliwości na krzywdę innych ale i wielkiej empatii.

            Zapraszamy do obejrzenia zdjęć naszych „pudełkowych” lektur.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego w Parszowie
      • szparszow@wp.pl
      • (041)27-12-176
      • Parszów, ul.Szkolna 28, 27-215 Wąchock
        Poland

    • Logowanie