Niech nadchodzące Święta Wielkiej Nocy będą czasem radości i spokoju,a spotkania z bliskimi przy świątecznym stoleprzepełnia wiara i nadzieja na lepsze jutro.
Wesołego Allelujażyczą Dyrekcja, Grono Pedagogiczne, Pracownicy Administracji i Obsługi oraz Uczniowie Szkoły Podstawowej w Parszowie
Decyzją Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Starachowicach zajęcia w oddziale przedszkolnym w Szkole Podstawowej w Parszowie zostają zawieszone od 25.03.2021r. do 1.04.2021r.
Każde dziecko zasługuje na jak najlepsze nauczanie. Naukowcy i inżynierowie, którzy jutro będą zmieniać świat, siedzą dzisiaj w ławkach naszej szkoły i czekają na inspirujące wyzwania. Takich wyzwań nie brakuje uczniom klasy II, którzy podczas codziennych zajęć dzięki wykorzystaniu systemu LEGO Education uczą się i pracują w sposób twórczy, rozwijając swoją wyobraźnię i kreatywność. Podczas naszych zajęć nie ma czasu na nudę.
Dzięki zadaniom Ambasadora Przyjaznej Edukacji, które realizujemy w naszej placówce, chcemy zainspirować odkrywców jutra i uczynić edukację ciekawszą. Wykorzystując rozwiązania Lego Education kształcimy kompetencje kluczowe i edukujemy przez działanie.
W związku ze zbliżającymi się świętami Wielkiej Nocy, które w tym roku ze względu na pandemię będą dla wielu osób wyjątkowo trudne, uczniowie klasy II z dużym zaangażowaniem podjęli się realizacji klasowego projektu wolontariatu. Aby wywołać w tym wyjątkowym czasie uśmiech na twarzach pensjonariuszy DPS z Parszowa, dzieci własnoręcznie wykonały kartki świąteczne z życzeniami. Wszystkie kartki są piękne i wyjątkowe, bo każda tworzona była z sercem. Mamy nadzieję, że sprawią wiele radości obdarowanym.
Przy okazji podjęty został z dziećmi trudny temat samotności, w którym wykazały się one dużą dawką empatii i chęcią niesienia pomocy na różne sposoby. Była to ważna i potrzebna lekcja życzliwości i szlachetności.
15 marca 2021 roku uczniowie klas IV – VIII w ramach lekcji matematyki wzięli udział w Dniu Liczby Pi. Tegoroczne odchody ze względu na pandemię koronawirusa odbyły się w formie zdalnej.
Uczniowie w czasie zajęć obejrzeli prezentację, z której dowiedzieli się, co to takiego jest liczba Pi, poznali kilka ciekawostek związanych z tą magiczną liczbą. Posłuchali Hymnu o liczbie Pi i Piosenki o liczbie Pi, szukali też swojej daty urodzin w rozwinięciu dziesiętnym liczby Pi.
Odbył się również pokaz, w jaki sposób można obliczyć przybliżoną wartość liczby Pi. Dokonano pomiaru obwodów pojemników w kształcie walca, a następnie zostały one podzielone przez średnice przedmiotów. Okazało się, że jesteśmy blisko 3, a jak wiadomo przybliżona wartość liczby Pi to 3,14.
Podsumowaniem zajęć był Kolorowy test, gdzie zadaniem uczestnika było w ciągu jak najkrótszego czasu nazwać kolory, jakich użyto do napisania poszczególnych wyrazów. Następował przy tym konflikt między półkulami mózgowymi (prawa - próbowała nazwać kolory, lewa - analizowała definicje wyrazów).
Poniżej możesz sprawdzić, jak Ty sobie poradzisz z zadaniem:
Pi to jedyna liczba, która ma swoje święto – 14 marca. Datę tę na Dzień Liczby Pi wybrano nieprzypadkowo – w Stanach Zjednoczonych zapisuje się ją jako 3.14, tak jak jej przybliżoną wartość. Po raz pierwszy Dzień Liczby Pi obchodzono w 1988 roku w San Francisco.
Pi – zwana też ludolfiną - jest jedną z pierwszych odkrytych przez człowieka liczb niewymiernych. Oznacza stosunek długości obwodu koła do jego średnicy.
Jako pierwszy wartość liczby Pi, z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku obliczył najprawdopodobniej Archimedes w III w. p.n.e. Jednak odkryli ją ci, którzy wymyślili koło, czyli Sumerowie. Informacje o niej znajdują się też w Piśmie Świętym, bo liczba ta pojawia się przy okazji budowy świątyni Salomona. Pi badali również Egipcjanie, którzy podawali, że jest to 16/9 podniesione do kwadratu, co było już dosyć dokładnym przybliżeniem tej liczby.
W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy VI w czasie godzin z wychowawcą realizują ogólnopolski projekt Uniwersytetu Dzieci w Klasie „Lekcje z emocjami. Jak dbać o swój nastrój?”. Działania skupiają się wokół rozpoznawania, oswajania i wyrażania własnych emocji. Uczniowie poznają także strategie radzenia sobie z nimi. Rozwiną empatię i wrażliwość.
W ramach projektu nauczyciel wraz z klasą realizuje cykl 8 lekcji według specjalnie przygotowanych scenariuszy.
Lekcja wstępna dotyczyła talentów i mocnych stron uczniów. Młodzież dzieliła się swoimi pasjami i zainteresowaniami.
Kolejne zajęcia w ramach projektu związane były ze stresem, z empatią, omówiona została tematyka agresji w sieci, wspólnie zastanawiano się nad sposobami radzenia sobie z niepowodzeniami, jak również zastanawiano się, jak dbać o dobry nastrój.
Święta tuż tuż - zapraszamy więc dzieci i młodzież do udziału w konkursie pt. “Kartka wielkanocna dla moich bliskich”. Kierujemy go do wszystkich uczniów szkoły podstawowej oraz zerówek.
Co należy zrobić, aby wziąć udział w konkursie?
Prosimy młodych artystów o wykonanie kartki na Wielkanoc - takiej, jaką chętnie podarowaliby bliskiej osobie: mamie, tacie, babci albo koledze z klasy. Technika wykonania pracy jest dowolna - liczy się oryginalność i samodzielność.
Jak zgłosić pracę do konkursu?
- Prosimy rodziców o przesłanie pliku jpg ze skanem lub zdjęciem pracy plastycznej, nazwany imieniem i nazwiskiem ucznia, nazwą szkoły, nazwą klasy (np. Anna_Kowalska_Szkoła_Podstawowa_nr1_Libiąż_klasa_6b). Adres wysyłki: konkurs@ud.edu.pl
- Należy również przesłać plik jpg ze skanem lub zdjęciem podpisanego oświadczenia rodzica o przekazaniu praw autorskich. Znajduje się ono w regulaminie.
Regulamin i wszystkie informacje znajdują się pod następującym linkiem:
https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/aktualnosci/oglaszamy-konkurs-na-kartke-wielkanocna
Opiekunami konkursu w szkole są panie: Małgorzata Banaś i Marzena Łabuda.
Decyzją Ministra Zdrowia od 20.03.2021r. do 9.04.2021r. zostaje wprowadzone nauczanie zdalne w klasach 1-3. Obowiązuje regulamin zdalnego nauczania. Oddziały przedszkolne pracuja w trybie stacjonarnym.
Przerwa świąteczna dla klas I-VIII od 1.04.2021r - 6.04.2021r.
Od września uczniowie klasy IV wraz z wychowawcą – Małgorzatą Banaś realizują projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie pt. „Przedsiębiorczość. Jak zrealizować cel?”.
Projekt to cykl 8 lekcji składający się z zaproponowanych scenariuszy, dotyczących wybranej tematyki.
Dlaczego warto?
Dodatkowe korzyści
Etapy realizacji projektu
Lekcje na rozgrzewkę – zrealizowane z uczniami 2 wybrane scenariusze, które zintegrowały klasę i oswoiły uczniów z ich emocjami:
Lekcje tematyczne – realizowane w trakcie roku szkolnego
W trakcie lekcji dzieci wspólnie planują i realizują wydarzenia projektowe, a także poznają różne aspekty i etapy procesu dążenia do celu. Uczniowie wzmacniają swoją kreatywność i rozwijają samoświadomość. Podczas zajęć uczniowie również ćwiczą elastyczność, współpracę i empatię, a dobra i przyjazna atmosfera skutkuje pozytywnymi efektami.
Źródło informacji o projekcie:
https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/program/przedsiebiorczosc-jak-zrealizowac-pomysl-klasa-4
Odrobina historii…
8 marca corocznie obchodzimy wyjątkowe święto wszystkich pań.
Pierwszy dzień kobiet obchodzony był 28 lutego 1909, ustanowiony przez Socjalistyczną Partię Ameryki po zamieszkach i strajkach w Nowym Jorku. Początki tego niezwykłego święta wywodzą się z ruchów robotniczych w Ameryce Północnej i Europie. Pierwsze obchody Narodowego Dnia Kobiet odbyły się 28 lutego 1909 r. w Stanach Zjednoczonych.
Niektórzy twierdzą, że dzień ten miał upamiętnić nowojorski strajk pracownic przemysłu odzieżowego przeciwko złym warunkom pracy, jednakże nie jest to nigdzie potwierdzone, a fakty zapewne zostały pomieszane.
W 1910 roku Międzynarodówka Socjalistyczna w Kopenhadze ustanowiła obchodzony na całym świecie Dzień Kobiet, który służyć miał krzewieniu idei praw kobiet oraz budowaniu społecznego wsparcia dla powszechnych praw wyborczych dla kobiet.
W konferencji udział wzięło ponad 100 uczestniczek z 17 krajów, w tym trzy kobiety po raz pierwszy wybrane do Parlamentu Fińskiego. Ustanowienie Dnia Kobiet zostało przyjęte w drodze anonimowego głosowania, bez ustalania dokładnej daty jego obchodów.
Dzień Kobiet współcześnie
Dzień Kobiet jest obecnie oficjalnym świętem w Albanii, Algierii, Armenii, Azerbejdżanie, Białorusi, Bośni i Hercegowinie, Brazylii, Bułgarii, Burkina Faso, Kamerunie, Chinach, Kubie, Laosie, Kazachstanie, Kirgistanie, Macedonii, Mołdawii, Mongolii, Czarnogórze, Polsce, Rumunii, Rosji, Serbii, Tadżykistanie, Ukrainie, Uzbekistanie, Wietnamie, Włoszech, Zambii i Tunezji.
Mężczyźni wręczają wtedy znajomym kobietom – matkom, żonom, partnerkom, koleżankom kwiaty i drobne podarunki. W niektórych krajach (jak Rumunia) dzień ten jest równoważny z dniem matki, podczas którego dzieci ofiarują drobne prezenty swoim matkom i babciom.
Dzień Kobiet w Polsce – dawniej i obecnie
W Polsce święto było popularne w okresie PRL. W latach 70. do popularnych podarunków dołączyły kwiaty. Początkowo ofiarowywano goździki i rajstopy, a później tulipany. Z okazji tego dnia publikowano portrety kobiet różnych sektorów życia gospodarczego zgodnie z opinią Władysława Gomułki, że „nie ma dziś w Polsce dziedziny, w której kobiety nie odgrywałyby ważnej roli”.
W zakładach pracy czy szkołach był obchodzony obowiązkowo. Była to okazja do uzupełniania braków w zaopatrzeniu, dlatego wręczano paniom takie dobra materialne jak rajstopy, ręcznik, ścierka, mydło, kawa.
Obecnie corocznie odbywają się organizowane przez feministki manify, czyli demonstracje połączone z happeningiem na rzecz równego traktowania kobiet i mężczyzn. Prezentami są najczęściej kwiaty lub słodycze.
Dzień kobiet w naszej szkole 😊
Aby upamiętnić ten miły dzień i wywołać uśmiech na twarzach wszystkich kobiet w naszej szkole, Samorząd Uczniowski postanowił wręczyć piękne kwiaty na ręce każdej z nich. Chłopcy z klasy III – Mateusz Baćko i Wiktor Kowalik przemierzyli całą szkołę, by wręczyć tulipana każdej pani. Do całości przedsięwzięcia dołączyły również piękne życzenia i możliwość wykonania zdjęcia i specjalnej ramce z napisem „Dzień Kobiet”.
Spisali się również chłopcy z poszczególnych klas, bowiem żadna z pań nie pozostała tego dnia bez prezentu. Wszystkie klasy i oddziały przedszkolne celebrowały Dzień Kobiet z należytym szacunkiem. Wszystkim Paniom składamy najserdeczniejsze życzenia.
Z okazji Dnia Kobiet życzymy
wszystkim Paniom:
spełnienia marzeń,
powodzenia w życiu szkolnym i zawodowym
oraz
wiele radości i uśmiechu na co dzień!
Źródło informacji z tekstu: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dzie%C5%84_Kobiet
W związku z Dniem Żołnierzy Wyklętych obchodzonym 1 marca, uczniowie klasy VIII Szkoły Podstawowej w Parszowie mieli okazję odbyć niezwykle ciekawą lekcję historii poprowadzoną przez Dyrektor Szkoły Barbarę Gajewską.
Na zajęciach uczniowie dowiedzieli się kim byli Żołnierze Wyklęci, nazywani zamiennie z pojęciem „Niezłomnymi”. Okazało się, że nazwę tą przyjęli partyzanci, którzy po roku 1944 walczyli z komunistami. Określenie „wyklęci” odnosiło się zaś do próby wymazania przez władzę PRL pamięci o antykomunistycznym oporze zbrojnym. Komuniści często określali swoich przeciwników mianem „bandyci”, a ich działalność przedstawiali jako niewiele znaczące działania o charakterze przestępczym.
Słowo „niezłomni” odnosiło się do nieugiętej postawy żołnierzy podziemia niepodległościowego w walce z sowieckim zniewoleniem.
Do najbardziej znanych nazwisk, które łączymy z „wyklętymi” należą:
Film „Inka” z udziałem Karoliny Kominek – Skuratowicz – aktorki teatralnej, telewizyjnej i filmowej, która zadebiutowała główną rolą polskiej patriotki Danuty Inki Siedzikówny w spektaklu TV Inka 1946 (Scena Faktu) w reżyserii Natalii Korynckiej-Gruz w 2006. Pani Karolina Kominek pochodzi ze Starachowic.
Link do spektaklu: https://vod.tvp.pl/video/inka-1946,inka-1946,21576772
Warto również wysłuchać koncertu - Dzień Żołnierzy Wyklętych, 01.03.2021. Koncert Zespołu Wokalnego Happy i 104 ADH.
Link do koncertu: https://www.youtube.com/watch?v=-eSnJERQzfg
Inka (1928–1946)
To przecież nastolatka tylko.
Śmieszny kołnierzyk przy sukience.
Jeszcze bawiła się przed chwilką,
Włosy spinała tak naprędce.
A tu przysięga – słowa wielkie,
A ona przy nich całkiem tycia:
„W obliczu Boga walczyć będę
Aż do ofiary swego życia”.
Już tatuś z mamą dali przykład
I czy jest wierna – patrzą z nieba.
Śmierć czasem to powinność zwykła,
Więc się zachowa tak, jak trzeba...
Jak to jest – zabić nastolatkę?
Blask zgasić w oczach, zamknąć usta?
Przerwać marzenia, co ukradkiem
Snuły się nawet w celi pustej?
Ktoś wydał wyrok i żył dalej.
Ktoś milczał – nie wydobył głosu.
Ktoś prawdy nie chce słuchać wcale.
Ktoś ma awersję do patosu...
Lecz to zdarzyło się pod słońcem!
Umarła pięknie jak natchniona!
Na krzyżu Chrystus konający
Otworzył Ince swe ramiona.
Barbara Lipińska-Postawa
Jeśli zaistniała sytuacja kontaktu dziecka uczęszczającego do przedszkola lub szkoły z osobą z potwierdzonym wynikiem dodatnim na Covid-19, nie przyprowadzamy dziecka do przedszkola. Obserwujemy dziecko w domu przez 10 dni. W razie potrzeby kontaktujemy się z sanepidem. Rodzice odbierający dzieci ze szkoły są zobowiązani do zakrywania ust i nosa maseczką.
Gazetka szkolna „Kujonek” wydawana jest na terenie naszej szkoły już od trzech lat. Stała się ona efektem innowacji pedagogicznej – zajęć dziennikarsko – literackich. Opiekunem gazetki jest pani Małgorzata Banaś, która skupia wokół siebie aktywnych uczniów klasy VII i VIII. Stworzyli oni zespół redakcyjny, który co miesiąc publikuje ważne wydarzenia z życia szkoły. Gazetka zawiera prace autorskie uczniów – felietony, wywiady, recenzje, opowiadania twórcze oraz prace plastyczne. Uczniowie naszej szkoły mogą ją czytać na specjalnie wyznaczonej tablicy na korytarzu (II piętro), jak również jest dostępna dla wszystkich zainteresowanych na stronie internetowej naszej szkoły.
Celem zajęć literacko-dziennikarskich jest przede wszystkim rozwój postawy twórczej, pobudzanie myślenia kreatywnego i wzmocnienie wiary we własne siły. Ważnym celem naszych spotkań jest przygotowanie uczestników do sprawnego posługiwanie się językiem ojczystym w wypowiedziach literackich, skomponowanych według zasad danego gatunku; zapoznanie uczestników z najważniejszymi pojęciami z zakresu literaturoznawstwa; rozwinięcie kompetencji warsztatowych dziennikarza, publicysty, autora pracującego dla mediów; wszechstronne poznanie warsztatu pisarza, publicysty.
W ramach zajęć pracujemy również nad powtórkami do egzaminu ósmoklasisty, utrwalając poznane dotąd treści, omówione lektury oraz formy wypowiedzi pisemnej. Zajęcia służą pomocą w różnego rodzaju problemach związanych z językiem ojczystym. Lekcje prowadzone są na zasadzie partnerstwa, szacunku i wzajemnej pomocy.
Redakcja gazetki:
Opiekun: Małgorzata Banaś
Zespół:Julia Firkowska, Basia Pietruszka, Sandra Włodarczyk, Patryk Wojciechowski, Dominika Nowak, Jakub Glijer, Dominika Gębska, Ola Sitek, Martyna Łoboda, Asia Kowalska, Oliwia Szybska, Ola Sieroń, Zuzia Ruzik, Radek Kubicz, Kamil Utrata, Maciek Spadło, Bartek Piasecki.
Powered by aSc EduPage